轨道交通对城市发展的影响课件.pptVIP

轨道交通对城市发展的影响6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。轨道交通对城市发展的影响轨道交通对城市发展的影响6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。轨道交通对城市发展的影响

以西安市为例

摘要

本文从轨道交通的发展现状出发,以西安市为例,结合北

京市等其他主要城市的发展情况进行对比,分析轨道交通建

设对城市的形态结构、区域经济发展、沿线土地利用以及环

境空气产生的影响,进行综合性的评价,为轨道交通的可持

续发展提供依据。

一、微型课题研究目的与主要内容研究目的：我国的教育迅猛发展几十年后，今天有了可喜的成就。大多数学生接受了系统的九年义务教育，但是，笔者农村教学几十年看到的不光是可喜的成绩，更多的是农村学生因为家庭教育的不利和社会环境的复杂而出现的厌学继而辍学的现象。为了农村学生的健康成长，针对目前农村学生厌学、辍学的现状，分析成因，指出矫正策略，以达到改变和改善学生及家长的认知，从根源上遏制辍学的现象。

选题背景：农村教育与城市教育相比，由于缺少家庭教育的强力支持，人文环境的积极影响，明显落后于城市教育。这种现象硬性存在并使差距逐渐拉大，在这样一个现状下，农村的教育工作者努力工作以减少这种教育上的差距，但是结果显示，仍然有着较大的差距。

研究意义：

中国是个农业大国，农村人口占大多数，农村教育的问题就是中国教育的问题，借此研究，使学生、家长、老师能够认识到厌学辍学的根本原因，并使学生改变自身认知能力，家长改善亲子观，教师改良教学方法，从家庭教育入手，培养学生良好的世界观，改变学校教育过分注重知识传授的倾向，在家庭、学校、社会的合力下，一改农村教育的颓废现象。

研究状况：

一、农村学生厌学、辍学状况的调查分析

三十年的教龄，见证了中国教育的这段发展历程，对于农村学生更多的了解是家长和老师无时无刻牵挂学生的心，然而，为何如此的高期望高投入，却往往以最终的学生的厌学辍学而结束呢，原因雏见：

（一）家庭因素

中国的发展是举世瞩目而成绩斐然的，当我们把一切都与世界接轨时，忽视了教育的与世界接轨，中国父母认为任何教育机构都可以或者应该把自己的孩子教育好，唯独自己无法和孩子沟通！

1.家长思想意识淡泊

我校地处城乡结合部，学生家庭结构参差不齐，大多忙于生计，对孩子的教育管理不够，对孩子关心不及时，最重要的是家长认为只要把孩子送进，就完成了任务，一切责任归咎于学校，对孩子在校的表现很少过问，孩子做的好与坏不及时给与肯定或指出努力方向，更有甚者只希望孩子在校身体健康就行。

2.跟风与盲从

农村学生的家长，有一部分人自己文化不高，深受其苦。于是认为只要花钱就能让孩子成才，不考虑实际。这样也就催生了一个教育怪现象，当孩子在身边学习好时，把孩子转学到贵一点的学校，美其名曰：为了孩子！在身边又不能学好时，找个寄宿学校把所有的希望都寄托在寄宿的模式上。

3.家庭教育的不当造成了孩子的问题

一些家长会因为自己的工作情况而忽略了与子女的相处，他们认为只要满足孩子的物质要求，就是对亲情关爱缺失的补偿，在与子女交心的亲情沟通上很少涉足，固执的认为教育是学校的事，与父母无关，有的家长甚至对于学校以及老师极端不满，错误的把教书、育人混为一谈，学校的功能是教书，渗透育人，而家庭教育的功能是育人，渗透教书。

二、学生自身因素

1.基础薄弱

每一个学生出现问题时，就已经形成了问题。农村学生在基础阶段学习基础不牢固，一方面由于家长的不重视，另一方面，教师在培养学生学习能力方面的训练有所不足，使学生自我期待没有个人的期望值，或因为目标过大或理想过于缥缈而心灰意冷，放弃努力，这是很可惜的。不会学习，或者学习效率不