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有关大学生阅读情况调查分析报告

篇一:《关于大学生阅读状况的调查报告》

关于大学生阅读状况的调查报告

一、调查背景当代大学生的阅读情况反映出的是一个国家

科技、文化和教育的

发展水平以及国民的整体文化素质状况，而在实施素质教

育的今

天，课外阅读更是提高大学生素质的重要途径之一，大学

生的课

外阅读状况可从侧面反映出大学生素质的现状，但在方便

快捷的

网络的冲击下，阅读几乎成为了一件奢侈品。为了解当代

大学生

的阅读状况，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行

了调查

访问。

二、调查目标通过调查了解大学生在课外阅读方面的基本

情况，可以更好地探

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索引导大学生进行课外阅读，及时发现存在的一些问题，

促进大

学校园良好发展从而结合提高学生的素养、拓展知识面的

目标，

有针对性地提出合理化建议，并为学生提供指导和帮助，

使学生

养成课外阅读的良好习惯，最终在课外阅读中获取知识，

受到熏

陶，提高综合素质。

三、调查时间20__年3月

四、调查对象在校大学生

五、调查方法采用电子问卷调查的方法对不同年龄阶层大

学生进行抽样调查。

六、调查项目学生性别，年级，专业，阅读目的，阅读取

向，阅读来源，阅读

数量，阅读态度，阅读习惯以及阻碍阅读的因素，对图书

馆的利

用情况和对自己阅读状况的满意程度

七、问卷情况发出280份问卷，收回258份，有效问卷

258份，回收率92%

八、调查结果与调查分析

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从调查中可看出当代大学生课外阅读状况有以下主要倾向

阅读动机多元化；阅读量偏低；阅读文科类书籍多于理科类书

籍；阅读以纸质文献和电子媒介为主；图书馆利用程度不高，

阅读文学类书籍热情不高，比较喜欢娱乐消遣类图书，阅读面

不够宽泛。

第一、大学生阅读兴趣差异

从性别取向来看，男大学生更倾向于阅读比较严肃的专业

书籍及科普知识类课外读物，而女大学生相对而言更侧重于阅

读文学类及娱乐消遣类课外读物。

从年级来看，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课

外读物；高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课

外读物。例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数

为24%，而相对高年级只有7%。高年级大学生阅读与自己专业

有关的书籍人数为16%，而低年级相对只有4%。

从专业类别来看，调查人群中文史类大学生多于理工类大

学生，其中的大部分调查人群在阅读完成后都未进行更深入的

思

考，但是二者对比进行分析，文史类学生对于阅读的兴趣

更加浓厚，阅读完成后会

继续进行读后感，批注等。

第二、大学生阅读目的差异

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根据我们的调查，没有空余时间成为了

阻碍当代大学生阅读的最主要的因素，

占据了总体的64%，在此种情况的前提下，娱乐消遣与获

取知识也成为了大学生课余生活阅读课外读物的主要目的，学

生群体阅读目的性增强。

第三、图书馆利用率较低

调查结果显示，59%的大学生

选择偶尔去图书馆。同时24%的学

生基本不去图书馆，这一现状深刻

反映了当代大学生的阅读状况，与

此同时，大学生每月阅读课外书的

数量也仅为1—2本，占据了样本总

体的64%。反映出了当代大学生对

于有效阅读资源的利用率较低。

第四、大学生阅读态度与阅读状况的反映由调查

数据我们可以看出，接近60%的大学生对于阅读持积极态度

的，认为很有必要进行，但是基于此条件下，大部分学生对于

自己的阅读现状仅持比较满意态度，仍有38%的学生对于自己

的阅读现状不满意，这一数据结果反映了当代大学生对于阅读

的兴趣依旧高涨，课后阅读仍是大学生必备的活动之一，但是

改善大学