周计划小班上.doc

小（二）班周计划（第一周）

9月1日----9月4日

星期

内容

一

二

三

四

五

环境与材料

生活

内容与措施

幼儿知道饭前、便后要洗手，了解对的地洗手方法。

主题环境：

快乐的幼儿园

我和好朋友

材料：幼儿的照片、

手工作品、绘画作品等

生活环境：

结识标记

观测要点

1、观测幼儿饭前、便后是否能积极洗手。

2、引导幼儿对的地洗手。

运动

观测要点

1、幼儿是否乐意玩，注意每位幼儿的活动量。

2、鼓励幼儿去玩。

内容

上午

集体：切西瓜、木头人、捉小鱼、马兰花、红绿灯

分散：大型玩具、皮球、车、爬梯子、海洋球等

下午

分散游戏：爬垫子、滑滑梯、摇马、爬轮胎

游戏

区角

游戏

内容：《夹夹子》、《找动物》、《娃娃吃饭》等

材料提供：夹子、橡皮动物、娃娃等

角色游戏

提供材料：娃娃家

观测要点：幼儿是否乐意摆弄玩具，不和伙伴挣抢。

活动室游戏

大家都是好朋友

学习

《朋友，你好》《许多许多刺》《嗨，你好》《一起过生日》

《小小魔术师》《扭扭虫的舞蹈》《我去上幼儿园》《小飞机》

家长

工作

平常家长

工作

做好新生幼儿的家访工作，让家长放心送孩子入园，开心接孩子离园。

家长园地

本周活动：

第一周教学内容

本月目的：

九月份保教工作重点

家园共育：

请您配合

育儿知识：

家庭中如何对的引导孩子收看电视

计划与调整

小（二）班周计划（第二周）

9月7日----9月11日

星期

内容

一

二

三

四

五

环境与材料

生活

内容与措施

幼儿知道饭前、便后要洗手，了解对的地洗手方法。

主题环境：

喂喂娃娃吃饼干

材料：大嘴娃娃、

各种形状的饼干

生活环境：

结识标记

观测要点

1、观测幼儿饭前、便后是否能积极洗手。

2、引导幼儿对的地洗手。

运动

观测要点

1、幼儿是否乐意玩教师提供的运动器材。

2、鼓励幼儿找同伴一起玩游戏。

内容

上午

集体：切西瓜、木头人、捉小鱼、马兰花、红绿灯

分散：大型玩具、皮球、车、爬梯子、海洋球等

下午

分散游戏：爬垫子、滑滑梯、摇马、爬轮胎

游戏

区角

游戏

内容：《夹夹子》、《找动物》、《娃娃吃饭》等

材料提供：夹子、橡皮动物、娃娃等

角色游戏

提供材料：小厨房、娃娃家

观测要点：幼儿是否乐意摆弄玩具，不和同伴争抢。

活动室游戏

大家一起玩

学习

《方方和圆圆》《大皮球》《你问我答》《藏猫猫》《吱吱和喵喵》

《阿文的毯子》《拍个好笑的你》《我会唱的歌》《我来变个“木头人”》《我们的玩具放哪里》

家长

工作

平常家长

工作

做好新入园小朋友家长的工作，让家长坚持天天送孩子来园。

家长园地

本周活动：

第二周教学内容

本月目的：

九月份保教工作重点

家园共育：

请您配合

育儿知识：

家庭中如何对的引导孩子收看电视

计划与调整

小（二）班周计划（第三周）

9月14日----9月18日

星期

内容

一

二

三

四

五

环境与材料

生活

内容与措施

幼儿进一步适应园内生活，知道洗手、大小便、吃饭等平常生活。

主题环境：

喂喂娃娃吃饼干

材料：大嘴娃娃、

各种形状的饼干

生活环境：

结识标记

观测要点

幼儿是否跟随老师的指令完毕各种生活常规。

运动

观测要点

1、幼儿是否乐意玩教师提供的运动器材。

2、鼓励幼儿找同伴一起玩游戏。

内容

上午

集体：吹泡泡、乌龟爬、捉小鱼、滚皮球

分散：大型玩具、皮球、车、爬梯子、海洋球等

下午

分散游戏：爬垫子、滑滑梯、摇马、爬轮胎

游戏

区角

游戏

内容：《淘宝》、《大大的花片》、《娃娃吃饭》等等

材料提供：大花片、旧报纸、各种塑料水果等

角色游戏

提供材料：小厨房、娃娃家

观测要点：幼儿是否乐意摆弄玩具，不和同伴争抢。

活动室游戏

大家一起玩

学习

《喂娃娃吃饼干》《玩球》

《冬冬和兰兰》《图形宝宝回家》

家长

工作

平常家长

工作

幼儿在园的活动照片及本周教学内容发给家长，让家长了解孩子在园的生活学习情况。放心把孩子送到幼儿园。

家长园地

本周活动：

第三周教学内容

本月目的：

九月份保教工作重点

家园共育：

请您配合

育儿知识：

爱要大声说出来

计划与调整

小（二）班周计划（第四周）

9月21日----9月25日

星期

内容

一

二

三

四

五

环境与材料

生活

内容与措施

幼儿逐步适应园内生活，知道洗手、大小便、吃饭等平常生活。

主题环境：

喂喂娃娃吃饼干

材料：大嘴娃娃、

各种形状的饼干

生活环境：

结识标记

观测要点

幼儿是否跟随老师的指令完毕各种生活常规。

运动

观测要点

1、幼儿是否乐意玩教师提供的运动器材。