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《拥抱春天》综合实践课

《拥抱春天》综合实践活动方案

一、活动背景

东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风，学习着有关春天的课文，背诵着有关春季的古诗，唱着春天的歌曲，然而对于春天，他们又有了多少了解呢?他们认真观察，研究过春天吗?于是，让我们的孩子从多角度了解春天，走进春天，感受春天的神奇与美好。

二、活动目标

1、通过撰写活动方案、研究计划活动、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。

2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。

三、活动准备

教师活动准备：

查找资料，精心组织每个实施过程。

撰写活动报告、研究计划活动、多渠道的搜集、整理资料

学生活动准备：

极积参与活动，了解春天、认识春天、热爱春天。

２、完成小组安排的实践活动作业。

四、适作年级及活动时间：

实施对象：五年级全体学生

活动时间：２０１７年３月１日至２０１７年４月３０日

五、预期成果形成

眼中的春天、春天的诗词、春天的成语、赞春天、歌唱春天的歌曲

六、活动流程：

第一阶段：确定主题第二阶段：制定方案

第三阶段：实施活动第四阶段：交流展示

第五阶段：资料收集第六阶段：活动小结

七、活动评价方式

自评，小组评，师评

第二阶段：制定方案

1、分组学生自由组合选择其中的一个问题组成活动小组。

2、制定活动计划：选小组长。

(１)小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。

(２)完善活动计划

①各个小组汇报活动计划，同时接受其他同学的质疑，进而完善计划。

第一小组：活动的课题是研究春天的植物和动物。内容：收集有关春天植物的相关材料重点各种各样的花；了解春天花的栽培和生长；收集各种图片；办小报；绘制春天景色的图；请教农民伯伯，了解有关春天种植农作物的情况；上网查资料，收集春天有那些动物出来活动；调查他们的生活习性等；收集精美图片；制作小书签。

第二小组：活动的课题是研究春天人的变化。内容：上网查资料，收集有关资料；做一次采访；向你的爸爸妈妈了解；做一次买菜或买水果的实验；

第三小组：活动的课题是研究春天的文学。内容：上网查资料收集描写春天的成语，诗词，文章；到图书馆去查资料；整理资料；把成语或诗做成书签。

第四小组：春天春耕的有关知识。内容：①询问长辈有关春耕的知识；②走出校园，走向田野，走进田间。

第五小组：了解春天有哪些节日，有什么习俗。

余庆县实验小学2016—2017学年第二学期拓展课程

综合（社会）实践活动记录表

时间

２０１７、３

地点

校内、校外

班级

五（2）

活动主题

拥抱春天

研究内容

走进春天

活动形式

社会实践

分组情况

组长

成员

1

徐婧雯

高培仪陈杨远驰杨琴黄祥旭曹瑞颖龙赢金振然曾周子蓝刘兴莉沿龙何咪

2

羊冶宇

涂显芝李诗磊周东袁豪宏唐飞姜飞陈必瑞罗雅莉李超刘泓麟杨浩姚茂雄

3

杨璨

仡王耀廖益涛左珈旭李咏春金焕豪陈嘉愉秦语泽李瑾张炜沅杨玉林王张保

4

郑杰

曾婷婷叶家琪陈俊昌杨锦泽冉浪涛李俊贤韦豪王吴彭鲜新郑平聪吴德培

5

李胜男

龙赢陈正点杨文章李燕袁莉君陈雪杨荔媛

宋子豪刘国钦刘宇欣任红成

第三阶段：实施活动

调查访问前的准备

仔细观察地里或自己家里的植物，

制作调查表或列出访问提纲。

明确向谁访问。可以向学校的老师，同学，自己的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，亲朋好友等调查。

分组或个人调查，访问，收集，记录。

３、整理收集资料：小组里的人将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订。

小组汇报，把自己调查、观察的内容在小组里交流、汇报。

５、准备展示：自己最喜欢的春天的植物。（可以用各种方式，描写植物的诗歌、图画等）

第四阶段交流展示

活动目标：

1、通过汇报与交流活动，加深对春天的了解。

2、关注春天，培养我们的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

3、培养我们对春天、对大自然、对生活的热爱之情。

活动重点：

1、通过汇报与交流活动，加深对春天的了解。

2、能积极展示交流，会倾听、会评价。

活动过程：

一、导入：

春风春雨送来了春的消息，小燕子已奏响了春的序曲。同学们，又是一年春来早，在这明媚的春光里，我们四年级《走进春天》综合实践活动也开展得生机勃