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四年级下册课件(甄选18篇)
四年级下册课件(1)
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过先扶后放的学法指导,让学生学会小组合作学习。
3、通过理解课文内容,感受徐帅朴实无华、平易近人、严格要求子女,甘为人民公仆的`崇高品质。
教学重点、难点
重点研读第二则小故事,帮助学生理解“布衣”的含义,结合人物的情绪变化进行个性化的朗读。
教学准备:
音乐、多媒体课件。
教学过程:
一、从课题入手,谈话导入
师:今天我们要学习的是(板书课题)课前已经预习了课文,说说这布衣元帅指的是谁?(出示课件)
质疑:你觉得元帅平时的衣食住行会是什么样?布衣指的又是什么?
引语:徐向前为什么会被称为“布衣元帅”,我们一起到文中去了解一下。
二、初读感知,整体把握
现在我们检查一下同学们的读文情况:边听边思考:
1、指出读错的字音。
2、用心观察这篇课文与以往所学的文章有什么不同?
师:其实3个小故事表达的都是同一个主题,那就是第一自然段的内容。(课件)这是全文的总起段。在这段话中你觉得哪两个词语最能概括徐帅的精神品质。(板书:功高盖世、朴实无华)能用上这两个词语,说说课文的主要内容吗?
三、精读第二个故事《看门老人》
这三个故事中哪个故事充分体现了“徐帅比普通人还普通的布衣情怀”?我们就一起走进《看门老人》请大家看阅读提示。
(一)默读“看门老人”这个故事。
(二)画:新娘在去见徐帅时想到了什么?令她没想到的是什么?(做好标注)
(三)想:从新娘的想法前后变化中你体会到了什么?(抓重点词句,联系上下文)
(四)读:结合自己的体会有感情地朗读描写新娘想法的句子。(读出自己的感受)学生汇报,老师指导。
四年级下册课件(2)
学习目标
①认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。
能正确读写下面的词语:财富、修理厂、、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。
②正确、流利、有感情地朗读课文。能在老师帮助下复述课文,有所体会首尾呼应的写法。
③理解课文内容,学习“父亲”诚实、守信的品质,懂得“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的含义。
教学重点
读懂课文内容,体会父亲面临的是一个道德难题,深刻认识父亲的诚信品质。
教学难点
理解母亲说的两句话。
课前准备
学生预习课文,收集有关钱财和信用的名言。课件
第一课时
一、谈话导入,名言激疑
对于金钱财富与诚实守信关系的名人名言很多,一个普通的母亲曾说了这样一句话:
“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”
———一位普通的母亲
齐读,指两生说说你的感受。学习了《中彩那天》后,你会对这位普通的母亲这样不普通的一句话体会更深,或许能影响你的将来,陪你度过一生。那赶快去读课文,注意把生字读准,读通句子,看看课文写了一件什么事。
二、整体感知,学习生字词
1、自由读,老师巡视。
2、用简单的话说说课文写了一件什么事?
3、反馈生字词(各班根据自己平时渗透的方法多与少,决定要不要环节,语文课就是教语文,建议多些基础训练,这几年可能这个方面捎弱点)
要掌握以下词语:分两行打:
维持生计技术精湛深得器重馈赠缓缓驶过喜悦生活拮据
梦寐以求闷闷不乐迷惑不解捎了一张
维持生计(生计可以换词,就是——生活),除了维持生计后,你还能说维持什么?(维持秩序,维持生活……)/技术精湛:很多时候,换词是很好的办法,精湛你换了什么词?(精深、精通、熟练),你能说什么精湛?(手艺精湛,工夫精湛……)馈赠(赠送)缓缓(慢慢)喜悦(高兴欢喜)拮据要注意多音字指导,换个词说就是生活困难。
小结:换词是联系上下文后理解词语一种很好的办法。而对有些生字成语关键的字我们还要查查字典去更深的理解。指导用这样方法去理解梦寐以求。寐(睡觉)
4、多次速读课文,多读词语,复述课文。
(1)齐读所有词语,我们再读课文就简单了,快速读课文,尽量让你的嘴动的最快,声音可以轻一点,读了三次后,你合上课文,再对着屏幕上的词语,我相信所有同学都能说下来课文的内容,试试吧,成功等着你呢。
(2)学生自由快速读课文三次,齐读以下词语。
(3)挑选屏幕上的词语来说说课文的故事,相信你一定都会。
维持生计生活拮据父亲技术精湛器重梦寐以求属于汽车
百货商店奔驰馈赠我简直不敢相信缓缓驶过神情严肃喜悦赶了下来
闷闷不乐母亲道德问题迷惑不解号码淡淡库伯橡皮拨打电话开走
(读书就是读书,多读就记住,这些词语把课文的生字和词语都包括进去了,既是复习巩固词语,又是复述课文,是多体的一次语言实践活动,这个方法只是尝试,请老师看后交流)
三、精思质疑体会情感
1、同学们,我们把课文也都能讲下来了,那我们任务完成了吧?看学生的反映!
仅仅把课文讲了下来是远远不够的,那还要去做什么呢?(估计生说:有感情朗读课文,课文告诉我们什么道理呢?体问?
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