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大班学会合作教案(精编8篇)
大班学会合作教案(1)
活动目标:
1。帮助幼儿在过河游戏中获得合作的直接经验,培养幼儿的合作意识。
2。体验合作成功的快乐。
活动准备:
1。人手一把椅子、鳄鱼毛绒玩具、音乐、ppt。
2。设置好距离50cm的小河。
活动过程:
一、导入师引导语:孩子们,今天我们一起来玩“挑战魔力河”游戏,你们有信心接受挑战吗?
二、幼儿过河游戏,感受合作的方法和体验合作成功的快乐。
(一)第一条河50cm:让孩子用各种不同的方式尝试过河。
集中交流:你们都过河了吗?需要别人的帮助吗?
小结:刚才你们都不用别人的帮助,自己一个人就过了河。
(二)第二条河:“河”加宽至1。5米,幼儿2人一组借助椅子过河。
问题:一个人能过河吗?那怎么办呢?
1。幼儿2人一组过河,师指导。
2。集中交流:谁来说说你们是怎么过河的?你做了什么?还有不同的方法吗?
3。小结:他们2个人配合共同完成了过河的事情就是“合作”,还可以更多人一起合作。
(三)第三条河:“河”的宽度增加到3米,尝试5人一组借助用5张椅子过河。
问题:河面河更宽了,鳄鱼也越来越多了,怎么办呢?
提出要求:刚才2个小朋友合作,现在河面河更宽了,5人一组、人和椅子一起过河,想一想怎样才能让每一个人和椅子安全过河?先商量讨论,你们说好了才能开始哦!
1。幼儿5人一组过河,师巡视指导。
2。集中交流:你们这一组是怎么合作过河的?每一个人都做了什么?还有谁有不同方法的?
3。小结:每个人都有任务,只要你们做好自己该做的事,共同合作就能安全过河。
(四)第四条河:河流再次变宽至6米,10人一组集体过河。
要求:用刚才过河的方法,挑战10人一组、让人和椅子一起安全过河!
1。幼儿10人一组过河,师巡视指导。
2。集中交流:你们刚才是怎么合作过河的?
3。小结:要过又宽又大的河,必须大家合作,靠一个人是不行的。合作中每个人都很重要,需要大家商量分工就能安全过河。
三、经验提升:联系生活,明白合作的重要性。
问题:在我们的生活中有许多地方需要合作,你有和小朋友合作过吗?都做过什么事?
小结:在我们生活中,合作无处不在,以后我们还要和更多的人合作,可以合作运动、合作学习、合作游戏,让我们把合作带到生活中去,让合作变成一件快乐的事情。
结束语:让我们把过河的经验分享给其他小朋友吧!
活动反思:
《纲要》中指出:“儿童的自主活动不是单独的个体活动,而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的”,而合作又是幼儿未来生存和发展的不可缺少的重要素质。《指南》社会领域中指出“幼儿活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服”,大班幼儿虽然具有初步的合作意识,喜欢与周围人交往,但还缺乏有效的合作技能与解决问题的能力,因此我创设一个有利于引发他们之间合作的活动场景,让他们在情景中学习合作,以与幼儿天天相伴的椅子为游戏材料,通过自身的游戏体验合作成功的快乐。所以这一活动重点培养幼儿初步的合作意识,并通过自身的游戏体验来感知合作很重要的道理。
本次活动以“挑战魔力河”导入,运用游戏“过河”让幼儿在实际操作中感知合作的直接经验,设计两人合作、五人合作、团队合作的层层递进的游戏环节,及游戏后提升幼儿经验,升华合作。通过三次游戏,由浅入深、从尝试合作到找方法合作,帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验,培养幼儿的合作意识,并亲身深切体验到合作带来的快乐。但在游戏环节“五人合作”“团队合作”中,有些孩子不懂得先商量讨论后再开始游戏,幼儿之间的合作能力还需有待加强!
大班学会合作教案(2)
活动目标:
1。能用合作的方式与同伴共同完成任务,知道合作时,应分工协商解决问题,体验合作的重要和快乐。
2。培养幼儿与同伴之间的相互配合。
3。培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4。喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5。探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
“抬花轿”示意图,轮胎,报纸。
活动过程:
一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入,知道合作的重要。
组织幼儿复习儿歌,增进幼儿对“齐心协力”的理解。
教师小结:齐心协力就是大家心里想的都一样,一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。
二、玩游戏,学习分工和协商。
1。抬花轿游戏
让幼儿观察示意图,知道游戏玩法:幼儿两人抬轿,一人坐在轿上。
将幼儿分为两组,每组选出三位代表玩抬花轿,其余幼儿观察玩法,而后进行讨论,哪组玩得好?为什么?
教师小结:游戏前,需要大家互相协商,做好分工,商量好谁当坐轿人、抬轿人,才能玩好这一游戏。
幼儿自由结伴游戏,尝试学习分工、协商和游戏。
2。蜘蛛爬游戏
这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。游戏中四个人要向前移动轮胎,前面一人拉,中间站一人并向前移动,后面两人推。途中也可以更换分工,比一比哪一次合作行进的速度最快。
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