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教科研工作总结教科研工作总结报告21篇

教科研工作总结1

今年是本镇教育飞跃的一年，是乐观打造农村现代化教育的一年。镇教育分会本着因地制宜、顺应进展、争创特色工作思路，乐观开拓创新，努力打造一支过硬的中学校老师队伍，推动本镇教育事业的大进展。

转变观念，发挥“领头雁”作用。我们清晰地熟悉到，要提高教学质量，不仅要有一支爱岗敬业的老师队伍，还应当拥有一批专业基础学问扎实、教学艺术精湛、教学效果好、受同学欢迎的学科骨干老师。为此，教育分会充分利用省农村中学校老师“领雁工程”各级培训的平台，乐观选送老师参与培训，先后有3人参与省级、8人参与市级、17人参与县级培训。其中学校5人，学校23人。而这些学有所成的老师在区域教研活动中敢挑重任，乐观展现自己进步，带动了教研组乃至全校、全镇老师参加教研的热忱。

同时，为了使这些培训结业的“领头雁”充分发挥示范、辐射作用，有创意地开展“领、培一体化”活动，寻求示范、孵化双效应。让参与各级各类“领雁工程”培训的老师，回到各自学校不仅要通过多种方式展现在培训中所获的新理念、新水平、新艺术，还要担当起培训镇属镇级教学骨干的任务，在展现领雁风采的过程中培训同伴，在培训同伴的过程中发挥领雁作用。教育分会通过开展了“我与领雁一起成长”的展现活动。把“领雁工程”的雨露惠及每个老师。在校长亲自实践下，全镇新课程教研活动气氛深厚，学校结合现代化教学手段提高课堂效率及改进教科研工作方法推动教育教学质量提升又有新的胜利举措。

健全网络，强化教科研激励机制。为了更好地落实“一把手工程”，我们确定教辅室整体科研运行网络，使我镇的科研工作目标明确，科学有序，上下协调。一是建立教科组织，教辅室建立有教育分会，教辅室主任（同时又是市内唯一担当市级教育学会理事的农村代表）担当会长。建有检查课题申报等制度，各学校设立了教科处（组），聘任具有肯定教科工作水平和力量的老师担当负责人，并配备兼职教科员。二是加强教科研阵地建设，现今的“XX教育网”是学校教科研的沟通阵地，为老师发表教育教学论文和教学心得搭建了平台。三是抓好资料建设，教辅室注意教科研资料积累，订阅多种教科研杂志、书3000多元免费赠送，供学校老师教科研参考。四是抓好教研培训。通过外出参观学习，邀请专家作讲座，开拓眼界，领会教科研前沿信息。还特邀市教科所领导专家到校作课题申报辅导讲座和课题报告论证指导。举办研讨活动等形式，学习先进理论和阅历，提高老师教科研水平和力量。五是建立激励机制。建立了以科研为先导推动素养教育的激励机制，将教育科研与各类考核，评先、评优挂钩，不管经费有多困难，对取得科研成就的都是予以表彰和嘉奖。“一把手工程”的构建，保证了我镇教育科研的.实施沿着有“所设想仔细试验稳步推动”的道路前进，出台了《XX镇教科研》嘉奖方法，每年发奖金在3万元以上。20XX学年受奖者有100多位，至今，在全镇掀起了教育科研的热潮。促进了老师由阅历型向科研型的转变。

突现重点，努力创新创优

开拓创新力量，是科研力量进展到成熟阶段后而达到的一种高级境界。所谓创，就是教辅室为教科研创建多样化的教科研模式：如“专题教科研”模式。我们从校长的实际需要动身，选择不同的专题进行教科研。这是一种以校长为本，具有较强针对性的教科研模式。每年教辅室依据基础教育形式进展以及校长的实际需要，确定若干个专题。让每位校长依据自身特点和实际需要，自选一个或几个专题进行教科研。每个专题围绕一个中心，或专家指导，或参观考察，或组织研讨。

加强对本镇全体中学校老师正确的人生观、价值观教育，在老师中开展了“爱与责任”系列师德教育活动，邀请全国劳模、省优秀支教老师前来本镇展现风采，宣扬时代精神，提倡老师自觉遵守“七要七不要”的师德要求。结合镇级师德标兵、优秀班主任、优秀老师评比和镇级学科骨干老师、校级首席老师评比，树立优秀老师先进典型，激励广阔老师爱岗敬业，充分展现本镇老师队伍良好的师德形象和精神面貌。优化育人环境，把党的教育方针落实到学校工作的各个环节中去。努力加强学校的校风、师风建设，在老师中形成了“敬业、爱生、乐教、自律”的教风。

教科研促进，老师素养的提升。

教学与科研相结合，是培育教育老师，提高老师科学素养的重要途径。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾有一句阅历之谈：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事讨论的这条幸福的道路上来”。

（1）市、镇级骨干老师队伍不断扩大。镇级中青年骨干老师已达28人，其中还有宁波级教坛新秀1人，市级教坛新秀12人，宁波市农村中学校骨干老师研修班学员8人。这些老师的存在，有力地带动了全镇教科研的