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第一部分新课内容第二十三章旋转第30课时旋转的性质应用2021/10/101第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

由于旋转前后的两个图形的大小、形状未发生改变，所以我们在利用旋转来解决其他问题时，要注意抓住以下几点：①找准旋转中的“变”与“不变”；②找准旋转前后的“对应关系”；③充分挖掘旋转过程中线段与线段之间的关系.核心知识2021/10/102第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

知识点1：求旋转角的度数【例1】如图1-23-30-1，△ABC绕点B逆时针方向旋转到△EBD的位置，若∠A=15°，∠C=10°，点E，B，C在一条直线上，则旋转角是__________度，∠ABD=__________度.典型例题251302021/10/103第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

知识点2：旋转的性质应用【例2】如图1-23-30-3，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，如果△ABC经过旋转得到了△EBD，那么：（1）旋转中心是__________；（2）旋转方向是__________；（3）旋转角是_______________；（4）如果AC=5cm，∠ABC=30°，那么BE=__________，DB=__________，ED=__________.典型例题点B顺时针∠CBD或∠ABE10cm5cm2021/10/104第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

【例3】（2017菏泽改编）如图1-23-30-5，将Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°，得到△A′B′C，连接AA′，若∠1=25°.（1）△ACA′是__________三角形；（2）求∠BAA′的度数.典型例题解：（2）∠BAA′为65°.等腰直角2021/10/105第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

变式训练1.如图1-23-30-2，Rt△AOB绕点O逆时针旋转到△COD的位置，若∠BOC=127°，求旋转角的度数.解:旋转角为37°.2021/10/106第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

变式训练2.如图1-23-30-4，△ABE和△ACD都是等边三角形，△AEC逆时针旋转一定角度后能与△ABD重合，EC与BD相交于点F.（1）旋转中心是__________，旋转角至少是__________度；（2）求∠DFC的度数.解：（2）∠DFC为60°.点A602021/10/107第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

变式训练3.如图1-23-30-6，在Rt△OAB中，∠OAB=90°，OA=AB=6，将△OAB绕点O沿逆时针方向旋转90°得到△OA1B1.（1）线段OA1的长是__________，∠AOB1的度数是__________；（2）连接AA1，求证：四边形OAA1B1是平行四边形.（2）证明：∵∠AOA1=∠OA1B1=90°，∴OA∥A1B1.又∵OA=AB=A1B1，∴四边形OAA1B1是平行四边形.6135°2021/10/108第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

4.如图1-23-30-7，将一个含30°角的直角三角板ABC绕点A旋转到△AB′C′位置，使得点B，A，C′在同一条直线上，则三角板ABC旋转的角度是（）A.60°B.90°C.120°D.150°巩固训练D2021/10/109第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

巩固训练5.如图1-23-30-8，将△ABC绕着点C顺时针旋转50°后得到△A′B′C.若∠A=40°，∠B′=110°，则∠BCA′的度数是（）A.90°B.80°C.50°D.30°B2021/10/1010第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

巩固训练6.如图1-23-30-9，△ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，P是△ABC内一点，将△ABP绕点A逆时针旋转后与△ACQ重合.如果AP=1，BC=4，则PQ=__________，AC=__________.2021/10/1011第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

7.如图1-23-30-10，把Rt△ABC绕点A逆时针旋转40°，得到Rt△AB′C′，点C′恰好落在边AB上，连接BB′，求∠BB′C′的度数.巩固训练2021/10/1012第一部分第二十三章第30课时-经典教学教辅文档

巩固训练解：∵Rt△ABC绕点A逆时针旋转40°得到Rt△AB′C′，∴AB=AB′，∠BAB′=40°.在△ABB′中，∠ABB′=×（180°-∠BAB′）=×（180°-40°）=70°，