Unit+1+My+name’s+Gina+Section+A+Grammar+Focus-3c+教学设计 人教版七年级英语上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

初一

学期

秋季

课题

Unit1Myname’sGina.SectionAGrammarFocus-3c

教学目标

【知识目标】

识记并熟练使用目标句型：

—Whatsyour/his/hername？

—My/His/Hernameis…

—Areyou…？—Yes,Iam./No,Imnot.

—Isshe/he…？—Yes,she/heis./No,she/heisnt.

掌握your,his,her等形容词性物主代词和be动词的基本用法；以及与be动词相关的缩略形式，如whats,names,Im,hes,shes。

区分男名和女名。

【能力目标】

熟练使用目标句型做自我介绍及问候他人。

熟练使用目标句型询问和确认他人的姓名。

【情感目标】

1.在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴,增进友谊，增强使用英语解决问题的信心。

2.学会如何礼貌地与他人交往，与伙伴团结一致、友好相处。

教学内容

教学重点：

1.学会使用目标语言进行自我介绍,正确使用问候语,学会交朋友。

2.学会使用目标语言询问和确认他人的姓名。

3.在真实语境中使用对话认识他人。

教学难点：

1.了解your,his,her等形容词性物主代词的简单用法。

2.准确使用目标句型确认他人的姓名。

教学过程

Step1:Lead-in

Presentthelearningobjectivesintheclass.

Bytheendoftheclass,youwillbeableto

（1）usethepresentsimpletenseoflinkingverbbecorrectly;

（2）usetheadjectivalpossessivepronouns(形容词性物主代词)correctly；

（3）askandansweraboutpeople’snamesfluently.

Playavideoaboutintroducingpeople’snamestoarousestudents’interest.

Presenttwopicturesoftheteacher’sschoolandclass,thenaskthestudentsiftheyliketheirclassesandschools.

设计意图：通过观看视频和图片，激发学生自我介绍、询问和确认他人姓名的热情，并为语法教学做语言铺垫。

Step2：Presentation

Askifthestudentsrememberwhentheymetforthefirsttime.

Presentthepictureofcampusandleadthestudentstoguesswhattheycouldsay,finishtheconversation.

Eric:Hello.What’s____name?

Alice:_______name’sAlice.

Eric:_______Eric.

Alice:Nicetomeetyou.

Presentthepictureoftheschoollibrary,andleadthestudentstoguesswhattheycouldsay,finishtheconversation.Theyshouldunderstandthenamesofthefourpeopleinthepicture.

Linda:Goodafternoon！____name’sLinda.____youHelen?

Helen:Yes,I_____.Nicetomeetyou,Linda.

Linda:Nicetomeetyou,too.What’s____name?

Helen:________Jane.

Linda:____heJack?

Helen:No,he______.______name’sMike.

设计意图：创设真实情境，引导学生感知目标语言的表意功能，熟练使用目标语言完成交际。

Step3:Findingouttherules–GrammarFocus

Leadthestudentstothinkabouttherea