篮球反弹传接球教案.ppt

篮球反弹传接球高二年篮球课中的反弹传接球—华侨中学林小财一、教材分析蓝球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接球技术，目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带。在以往教学基础上,发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和世界对抗能力。教学重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点是传接球的准确性、成功率。二、学情分析本课教学对象为高二年级男生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感性趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。三、教学目标１、认知目标：学习与了解蓝球反弹传接球的技术原理与其在篮球运动中的作用、传接球中的一些基本知识。２、技能目标：通过本次课的学习，使８０％以上的学生能掌握反弹传接球中的反弹点的位置；７０％以上的学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；提高动作配合、技术运用能力，发展创造性思维和自我评价能力。３、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作的意识，培养学生奋发向上的品质。四、教法设想：1、反弹传接球采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与双手胸前传接球比较的过程中得出反弹传接球的要点，在结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。2、熟悉球性采用球操的方法，使内容丰富，增加趣味性。3、采用练习法，使学生在多次连习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。4、整堂课采用收、放、紧相结合的组织方法。反思：采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中结合以往所学技术，自创方法，进行练习效果很好。图片五、学法指导：本课采用“尝试┈比较┈讨论┈创新┈练习┈评价┈巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。六、教学流程：热身┈运球进场、球操（熟悉球性）┊┈教：提问、要求、巡视┊教材（反弹传接球）┈学：听、练、论、创、演。┊整理┈放松练习、小结、作业。┊下课┈回收器材七学生身心状态预设:整理课练习密度约为：28——31%，练习强度中等。八、课堂情感氛围：1、激发兴趣2、积极思维3、协助互助4、守纪紧张奋进活泼九场地器材设计（略）谢谢！*┈*┈