精通版英语三年级上册整合复习课.ppt

****整体语言教学对小学英语复习课的启示新会道小学周文静以话题为主线1构建话题下的词汇网络2归纳话题下的经典句式3梳理话题下的主要语法4训练话题下的口语与书面表达5整体语言教学CONTENTS今天，我以精通版小学英语三年级上册为例，将其中的动物、颜色、食品类话题进行整合，来谈一下“整体语言教学对小学英语复习课的启示”。主题：准备野餐情境：主人公MissCatandMrDog要举办野餐聚会，邀请了老师和同学们去参加，他们还要邀请动物朋友们来01准备邀请函02为老师、同学们和动物朋友们准备食物。交代任务思维导图ColoursAnimalsFooddrinksdog,cat,monkey,duck,panda,bear,pig,rabbit,mousered,blue,green,yellow,purple,brown,white,black,pink,orange,greyhamburger,hotdog,cake,rice,noodles,chicken,egg,orange,pear,apple,banana,milk,juice,water,CokeHello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!Goodbye!Bye!Howareyou?Fine,/Verywell,thankyou.Notvery/sowell.Glad(Nice)tomeetyou.Ilike…Idon’tlike…Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatcolourisit?It’sred.Colourit…Let’sdraw…Preparingforthepicnic教学重难点02教学目标01教学流程04教具准备03作业设计05教学目标：通过学生帮助MissCat和MrDog为野餐准备邀请函和食品饮品的主题活动，巩固所学的有关动物、颜色、食品饮品话题词汇，做到听懂会说认读和书写；2.能够用学过的表示问候、询问、描述颜色、喜欢不喜欢的功能语句完成与主人公问好、制作和装饰并谈论邀请函、了解动物们喜欢的食品饮品、购物等活动。3.养成热情友好的、有礼貌的品格。教学重难点：重点：1、学生能够进一步深化、巩固、运用动物类、颜色类、食品类词汇，并能够在语篇中灵活运用。2、学生能够进一步掌握所学句型，学会问好、问颜色、说喜好、购物等话题句型。难点：1、动物、颜色、食物类词汇的听说认读与拼写；2、喜欢或不喜欢，询问是否喜欢某物，对某物进行猜测的各类句式的灵活运用、深化巩固；3、like后可数名词要用复数，可数名词与不可数名词的区分。教具准备：课件邀请函图片卡片动物头饰钟表学生和主人公热情问候，梳理问候语，特别是Howareyou?几种回答的梳理A获悉哪些动物得到邀请，引出动物词汇B帮助主人公制作邀请函，引出颜色话题的语言，书写了受邀请动物的词汇，进一步熟悉了食品、饮品C帮助主人公做一个调查，以听力的形式了解受邀小动物喜欢的食品、饮品，并去商店购买D回顾准备过程的经历，以思维导图为线索，小组合作对话，梳理并判断，再个人书写形式记录E教学流程1.学生和主人公热情问候，梳理问候语，特别是Howareyou?几种回答的梳理设计意图：让学生用学过的语句进行常规的问答交流，不断的复现所学，教师帮助学生梳理所学问好的语句，语言的生成是在交流中生成的。1.学生和主人公热情问候，梳理问候语，特别是Howareyou?几种回答的梳理2.获悉哪些动物得到邀请，引出动物词汇2.获悉哪些动物得到邀请，引出动物词汇设计意图：教师通过猜动物朋友的形式，让学生快速说出动物的词汇，为后面的书写、制作邀请函、听力练习做好准备。3.帮助MissCatandMrDog制作邀请函，引出颜色话题的语言，书写了受邀请动物的词汇，进一步熟悉了食品、饮品词汇。dog,cat,monkey,duck,panda,bear,pig,rabbit,mousered,blue,green,yellow,purple,brown,white,black,pink,orange,greyha