北师大版高中数学选修22推理与证明数学归纳法公开课获奖课件.pptx

北师大版高中数学选修2-2第一章《推理与证明》;数学归纳法(1);一、教学目旳：1、使学生理解归纳法,理解数学归纳原理与实质。2、掌握数学归纳法证题两个环节；会用“数学归纳法”证明简朴与自然数有关命题。3、培养学生观测,分析,论证能力,深入发展学生抽象思维能力和创新能力，让学生经历知识构建过程,体会类比数学思想。4、努力创设课堂愉悦情境，使学生处在积极思索、大胆质疑气氛，提高学生学习爱好和课堂效率。5、通过对例题探究，体会研究数学问题一种措施(先猜测后证明),激发学生学习热情，使学生初步形成做数学意识和科学精神。

二、教学重点：能用数学归纳法证明某些简朴数学命题。

教学难点：明确数学归纳法两个环节必要性并对旳使用。

三、教学措施：探析归纳，讲练结合

四、教学过程;问题1:大球中有5个小球，怎样证明它们都是

绿色？;费马(Fermat)曾经提出一种猜测：;：由一系列有限特殊事例得出一般结论推理措施;?数学归纳法理论根据-多米诺骨牌效应动画-高三数学课件falsh.swf;思索:问题2中证实数列通项公式这个猜测

与上述多米诺骨牌游戏有相同性吗?你能类比多米诺骨牌游戏处理这个问题吗?;对于由不完全归纳法得到某些与自然数有关自然数数学命题我们常采用下面措施来证明它们对旳性：;;;1.用数学归纳法证明等式 1+2+3+…(2n+1)=(n+1)(2n+1)时，

当n＝1时，左边所得项是；

当n＝2时，左边所得项是；;例2.用数学归纳法证明：假如{an}是一种等差数列，则an=a1+(n-1)d对于一切n∈N*都成立。;注意1.;例3用数学归纳法证实;;1、用数学归纳法证明：1+2+3+…+n=n(n+1)/2(n∈N)；;2、用数学归纳法证明：1+2+22+…+2n-1=2n-1(n∈N*);;证明：设f(n)=

(1)当n＝1时，左边＝1，右边＝1，等式成立;1.数学归纳法是一种证明与正整数有关数学命题重要措施.重要有两个环节一种结论:;作业:书本习题1-4：3