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新闻心理学复习资料

一、考试分值计划

１、重点章节：一、二、四、五、七、八分值65分左右

一般章节：三、六、九、十分值3５分左右

2、识记题：25分（选择、判断、填空）;应用题：50分（论述、分析)；理解应用:2５分

3、单项选择:8题，8分;填空:6题,12分；判断：5题，15分；

名词解释:4题，１2分；简答:6题,36分;论述:1题,10分;分析:１题,7分

二、复习重点

第一章总论

1、简述新闻心理学的任务。

答：①新闻心理学的理论任务:A揭示新闻心理活动的特点和规律；B建构新闻心理学的学科体系;

②新闻心理学的实践任务:A优化新闻工作者的心理素质;B准确把握受众的心理规律，提高新闻传

播的社会效果;

③推动新闻学和心理学的发展。

２、简述我国新闻心理学研究的现状。

答：“初级阶段、粗具规模”这八个字是对我国现状的总结。

①“初级阶段、粗具规模”是从学科“界定”的角度而言的,是指新闻心理学侧重研究的是运用心理

学理论去阐释新闻现象。

②“解释水平”是“特有水平”的基础,而后者是前者更高层次的体现。我国对新闻心理学的研究仍

然处于“解释水平”,离“特有水平”还有相当大的差距。从前者水平讲可以说已“粗具规模”。

③粗具规模表现在:Ａ在研究广度上粗具规模（a对新闻活动认识主体心理现象的研究;b对在新闻

活动不同阶段中产生的心理活动的研究）B在研究深度上粗具规模(a新闻心理学的理论框架；ｂ新闻

心理学的研究方向；c新闻敏感）

第二章新闻心理学的理论基础

1、简述新闻活动认识主体的选择性？

答:①新闻传播者的选择性(新闻评论最能赤裸裸地表达评论者的主观认识;针对性本身就体现了认识主

体的选择性)

②采访对象的选择性

③新闻受众的选择性(只有那些为受众主动选择、吸收、消化、认同并引起共鸣的新闻作品才可能

实现其新闻价值）

第三章新闻工作者的心理素质

１、简述非智力因素对新闻工作者智力活动的作用。

答:①动机对新闻工作者智力活动的激发与导向作用;②情绪情感对新闻工作者智力活动的激发、选择和

调节作用；③意志对新闻工作者智力活动的强化作用;④性格对新闻工作者智力活动的制约作用

２、试分析:当情感与认知不协调时，新闻工作者该如何调节自己的情感使之与认知相统一?

答:①掌握好情绪情感的度（要学会有效地控制自己和他人的情绪情感，较准确地把握好自己的情绪情

感。)

②把握好情绪情感在时空上的平衡(从采访的角度分析，记者应有意把握情绪情感的平衡，对采

访对象不可“春暖秋凉”，时亲时疏，应一往情深，保持时间上的情绪情感平衡,同时记者还应对各种

采访对象一视同仁,不搞厚此薄彼。）

③寻找新闻工作与受众之间情绪情感触发的敏感区，强化新闻传播的效果。(新闻工作者必须了解各

类受众，寻找自己与受众之间情感触发的敏感区,控制自己的情绪情感量及表达方式以期达到较佳的传

播效果。)

第四章新闻采访心理

1、简述新闻敏感的心理内涵。

答：新闻敏感，是新闻记者特有的一种心理活动,是记者发现、认识、判断有价值新闻的一种特殊能

力。是新闻工作者在业务活动中表现出来的一种基本素质与能力。

①新闻敏感是记者对事实现象感觉器官敏感化的基础上，头脑的判断能力、产生思维的能力也能在最

短的时间内作出积极反应的思维敏感化。是思维中一种很有特点的带有“灵感”色彩的思维活动。

②新闻敏感的思维有:顿悟性、灵活性、敏捷性、创造性四个特点。

2、试论述新闻敏感产生的心理过程。（6８-75）

答:①怀有一种动机

②创造解决问题的条件（条件:A作知识的准备;B了解被报道者的情况；C要有大量的对比性材料)

③形成一种初步构想

④尝试性思考

⑤典型诱因出现

⑥顿悟

3、简述记者如何在采访中做到正确认知采访对象？

答：①对采访对象的角色认知(A这个人在角色丛里扮演角色的数量；B这个人的角色扮演是否成功；)

②对采访对象个性特征的认知;③正确认知采访对象的途径(A访问前的准备;B访