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一年级下美术教案-会摇的玩具-人教新课标

教学目标

1.让学生了解并掌握制作会摇的玩具的基本技巧和方法。

2.培养学生的动手能力和创新思维。

3.增强学生对美术的热爱，提高他们的审美能力。

教学内容

1.玩具的历史和文化背景。

2.制作会摇的玩具的材料和工具。

3.制作会摇的玩具的步骤和方法。

4.创新和设计会摇的玩具。

教学重点与难点

1.教学重点：制作会摇的玩具的步骤和方法，创新和设计会摇的玩具。

2.教学难点：如何让学生在掌握基本技巧的同时，发挥自己的创意，设计出独特有趣的会摇的玩具。

教具与学具准备

1.教具：PPT，制作会摇的玩具的样品，制作会摇的玩具的视频。

2.学具：彩纸，剪刀，胶水，木棒，绳子等。

教学过程

1.引入：通过PPT展示各种会摇的玩具，引发学生的兴趣。

2.讲解：讲解制作会摇的玩具的材料，工具，步骤和方法。

3.示范：通过视频展示制作会摇的玩具的过程。

4.实践：学生分组进行制作，教师进行指导。

5.展示：学生展示自己制作的会摇的玩具，进行评价和反馈。

6.总结：总结制作会摇的玩具的技巧，鼓励学生进行创新设计。

板书设计

1.一年级下美术教案-会摇的玩具-人教新课标

2.内容：制作会摇的玩具的材料，工具，步骤和方法，创新设计。

作业设计

1.制作一个会摇的玩具。

2.写一篇关于制作会摇的玩具的日记。

课后反思

通过这次教学，我发现学生在制作会摇的玩具的过程中，表现出了极高的热情和兴趣。他们通过自己的努力，成功地制作出了会摇的玩具，这让他们感到非常的自豪和满足。我也发现，他们在制作的过程中，表现出了很好的团队合作精神，互相帮助，互相学习。这让我感到非常的欣慰。同时，我也发现他们在创新设计方面还有很大的提升空间，这是我在今后的教学中需要重点关注的。总的来说，这次教学取得了很好的效果，让我对美术教学有了更深的理解和认识。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到学生能否有效掌握知识和技能。以下是对“教学过程”的详细补充和说明：

教学过程详细补充

1.引入

在引入阶段，教师可以通过互动式的问答来激发学生的兴趣，例如询问学生是否玩过会摇的玩具，它们是如何工作的，以及它们的外观设计等。接着，通过PPT展示不同类型的会摇玩具，如不倒翁、摇摇车、拨浪鼓等，让学生对会摇玩具有一个直观的认识。这一阶段的目标是吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和学习欲望。

2.讲解

在讲解阶段，教师需要详细地介绍制作会摇玩具所需的材料（如彩纸、木棒、绳子等）和工具（如剪刀、胶水等）。接着，教师应该逐步讲解制作过程，包括设计草图、剪裁材料、组装和装饰等步骤。讲解时，教师应该使用简单明了的语言，并通过图解或实物展示来帮助学生更好地理解。

3.示范

示范阶段可以通过视频展示，也可以由教师现场演示。教师应该选择一个简单的会摇玩具作为示例，边操作边讲解，让学生清晰地看到每一个步骤和细节。视频播放完毕或现场演示后，教师应该鼓励学生提问，确保他们理解了制作过程。

4.实践

实践阶段是学生动手操作的关键环节。教师可以将学生分成小组，每组学生需要合作完成一个会摇玩具的制作。在学生制作过程中，教师应该巡回指导，提供帮助，并鼓励学生之间相互交流想法和技巧。这个阶段的目标是让学生通过实际操作，加深对制作过程的理解，并培养他们的动手能力和团队协作能力。

5.展示

完成制作后，每个小组应该有机会展示他们的作品。教师可以组织一个简短的展示会，让每个小组介绍他们的设计思路和制作过程。其他学生和教师可以提供反馈和建议。这个阶段的目标是让学生从实践中学习和反思，同时增强他们的表达能力和接受评价的能力。

6.总结

最后，教师应该对整个教学过程进行总结，强调制作会摇玩具的重要步骤和技巧，并鼓励学生在课后继续探索和创新。教师可以提出一些扩展性的问题，如如何使玩具摇动得更快或更慢，如何设计更具创意的玩具等，激发学生的思考。

教学过程注意事项

-在教学过程中，教师应该注重学生的个体差异，提供不同难度的制作示例，以便不同水平的学生都能参与并成功完成制作。

-教师应该鼓励创新和自由表达，即使学生的设计偏离了常规，也应该给予肯定和支持。

-安全教育是实践教学的重要组成部分，教师需要在制作前强调使用工具的安全规则，并在实践过程中密切监督。

-教师应该提供一个支持性的学习环境，让学生在制作过程中感到自在，不怕犯错误，并从错误中学习。

通过这样的教学过程设计，学生不仅能够学习到制作会摇玩具的具体技能，还能够在团队合作、创新思维和审美鉴赏等方面得到全面的锻炼和发展。

教学过程的进一步细化

1.引入

引入阶段可以通过一个简短