一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7丨苏教版 .docxVIP

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一年级下册数学教案-1.3几减8、7丨苏教版

教学目标

1.让学生掌握十几减8、7的计算方法，并能熟练运用。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度。

教学内容

1.十几减8、7的计算方法。

2.十几减8、7的应用题。

3.总结十几减8、7的计算规律。

教学重点与难点

1.教学重点：十几减8、7的计算方法及其应用。

2.教学难点：理解并掌握十几减8、7的计算规律。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、计数器。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.引入：通过简单的数学游戏，让学生复习十几的加减法，为学习十几减8、7做铺垫。

2.讲解：详细讲解十几减8、7的计算方法，并通过举例让学生理解和掌握。

3.练习：让学生进行十几减8、7的计算练习，巩固所学知识。

4.应用：设计一些十几减8、7的应用题，让学生运用所学知识解决问题。

5.总结：引导学生总结十几减8、7的计算规律，提高学生的逻辑思维能力。

6.课堂小结：对学生的学习情况进行小结，鼓励学生继续努力。

板书设计

1.十几减8、7

2.计算方法：十几减8、7的计算步骤。

3.应用题：一些典型的十几减8、7的应用题。

4.计算规律：十几减8、7的计算规律。

作业设计

1.基础练习：十几减8、7的计算题。

2.提高练习：设计一些稍微复杂的十几减8、7的应用题。

3.挑战练习：设计一些十几减8、7的拓展题，提高学生的思维能力。

课后反思

1.教学过程中，是否充分调动了学生的学习积极性？

2.学生对十几减8、7的计算方法和计算规律的掌握情况如何？

3.教学过程中是否存在不足之处，如何改进？

4.对学生的作业完成情况进行跟踪和反馈，及时纠正错误，提高学生的学习效果。

通过本节课的教学，使学生掌握了十几减8、7的计算方法，提高了学生的计算能力和解决问题的能力。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力。同时，通过课后反思，不断提高教学效果，为学生的数学学习打下坚实的基础。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的核心步骤，包括引入、讲解、练习、应用和总结，是学生掌握知识、提高能力的关键环节。

教学过程详细补充和说明

1.引入

引入环节是激发学生学习兴趣、复习旧知识的重要步骤。在这个环节中，教师可以通过设计一些与十几减8、7相关的趣味数学游戏，如“找朋友”（让学生找出与某个数相差8或7的数），或者“小猫钓鱼”（用十几减8、7来计算小猫钓到的鱼的数量）等，让学生在游戏中复习十几的加减法，为学习新知识做好铺垫。

2.讲解

讲解环节是传授新知识、解释计算方法的核心部分。教师应该通过直观的教具演示和清晰的口头讲解，向学生展示十几减8、7的计算步骤。例如，教师可以用计数器来演示如何从15减去8，边操作边讲解：“我们先从15中减去3，得到12，再减去5，得到7，所以15减去8等于7。”通过这样的方式，帮助学生建立起十几减8、7的直观认识。

3.练习

练习环节是巩固知识、提高计算能力的关键。在这个环节中，教师应该设计不同难度的练习题，从简单的十几减8、7的计算题开始，逐步增加难度，让学生在练习中掌握计算方法。同时，教师应该鼓励学生互相检查、讨论，培养他们的合作精神和自主学习能力。

4.应用

应用环节是将所学知识应用于实际问题解决的过程，是提高学生问题解决能力的重要步骤。教师可以设计一些与生活实际相关的应用题，如“小明有13个苹果，他吃掉了8个，还剩下几个？”或者“小红有15元钱，她买了一本书花了7元，她还剩下多少钱？”等，让学生在实际问题中运用十几减8、7的计算方法，增强学生对知识的理解和运用能力。

5.总结

总结环节是对整个教学过程的知识点进行归纳和梳理，帮助学生建立知识结构的过程。在这个环节中，教师应该引导学生一起回顾十几减8、7的计算方法和计算规律，让学生通过自己的语言来总结，这样可以加深他们对知识的理解和记忆。同时，教师还可以通过提问的方式，检查学生对知识点的掌握情况，对学生的回答给予积极的反馈和指导。

通过以上五个环节的详细补充和说明，可以看出教学过程的设计应该注重学生的参与和实践，通过多种教学活动，充分调动学生的学习积极性，帮助他们掌握知识、提高能力。在教学过程中，教师还应该注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。