小学语文统编版教学课件:21- 杨氏之子.pptx

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杨氏之子;;;;;;;哪句话最能说明杨氏之子的聪明?;哪句话最能说明杨氏之子的聪明?;杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”;孔君平说“此是君家果”这句话时,心里是怎么想的?;杨氏之子说“未闻孔雀是夫子家禽”时,心里是怎么想的?;还可以从哪些句子中看出杨氏之子甚聪惠呢?;杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”;除了聪明,还可以用哪些词形容杨氏之子?为什么?;假设来的客人姓“黄”,杨氏之子该怎么应答?假设来的客人也姓“杨”,杨氏之子又该怎么应答?请发挥想象,写一则新的小古文。;这个故事选自《世说新语》,是南朝刘义庆写的。有人考证说,杨氏之子叫杨修,但不是三国时期的那个杨修。这是一家之言。下面,我们来改写一下这个故事。例如,第一句,改写时想想:杨修九岁了,他长什么模样?穿着什么?可以发挥想象展开来写。例如,“孔君平诣其父”到“果有杨梅”这两句,改写时想想:杨修家是大户人家,谁来招待客人,谁来开门呢?小孩子是谁叫出来的?小孩子出来后,会怎样跟孔君平见面?都可以发挥想象写得具体一点儿。例如,从“孔指以示儿曰”到结束,改写时想想:杨修拿出水果后,他们是怎么交谈的,不会只说两句话,要展开想象——他们还会说些什么。所以,请发挥想象来个故事新编吧!

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