老王【市一等奖】.ppt

老王杨绛1.理清文章脉络，整体把握课文内容，体会老王的“善”和“苦”。2.学习本文组织材料的方式，感受本文朴实的语言风格，体会细节描写对刻画人物形象的作用。3.感悟作者对普通人的关爱和人道主义精神，学会同情、关爱弱势群体。学习目标杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。一、认识作者二、字词过关塌败（）取缔（）伛（）翳（）骷髅（）绷（）滞笨（）愧怍（）tādìyǔyìkūlóubēngzuòzhì速读课文，谈谈自己对老王的印象，你能用两个词语来概括老王的一生吗？（提示：生活、为人两方面考虑）三、合作探究老王的日子过得很苦，表现在哪些方面？A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。生活艰苦有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？失群落伍、单干户、没亲人、被人瞧不起，没人搭理——心境凄苦老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。善面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？A、照顾老王的生意，坐他车；B、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。关爱尊重“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这句话中的“幸运的人”和“不幸者”分别指的是谁？作者为什么会感到愧怍？四、思维拓展有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受老王的回赠和无偿的帮助。这样貌似对老王好，却让老王始终觉得欠了情。老王在生命的最后时刻，希望送一份厚礼表达感激，作者却用给钱的方式，让老王的临终愿望落空，回想起来老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意”。作者为自己的自命清高和不解人意而“愧怍”。老师寄语：通过这节课的学习，我们认识了两个人，一个是生活在社会底层却闪烁着人性光芒的三轮车夫老王；一个是有着善良品格还能不断反省自身的崇高学者杨绛。老师希望大家带着老王和杨绛身上所折射出的精神财富，安然自若的面对苦难，真诚无私的付出情感，睿智深刻的反省自身，这才是人生的一种境界。同时，老师也希望同学们课下能继续到杨绛的作品中寻找到做人的智慧。请记住送人玫瑰，手有余香。谢谢大家！作业布置一)、咀嚼体味本文意味深长的语句。(二)、用一周的时间关注一个“老王”，写篇周记。推荐阅读：《骆驼祥子》老舍《傻二哥》新凤霞********