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乡愁;目录;学习目标;在中国诗坛，有一位生长于大陆，定居于台湾诗人；有一位热爱故土如爱自已诗人，有一位唱着乡愁永不老去诗人他，就是余光中。现在，让我们走进余光中乡愁世界。
认识余光中。;1.范读观赏。
2.以第一节为例，给诗歌划分朗诵节奏。
3.分四组以各种形式朗诵。
注意朗诵节奏、重音及诗人感情。
边读边思索：读完整首诗，你头脑里印象最深是哪几个词语？;赏析研读;2.诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表示内心情感。说说诗人所抒写乡愁是怎样伴随时间推移而一步步加深、升华。;作者以空间上阻隔作为这四个阶段共同特征，即：小时候母子分离长大后夫妻分离—以后母子死别现在游子与大陆分离。时空隔离与改变，推进了诗情层层深化。
小时候，诗人离家在外，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小邮票上。长大后，诗人为生活而奔走，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁媒介。到以后，一方矮矮坟墓，将“我”与母亲永远分开了！而现在，一湾浅浅海峡将“我”与祖国大陆隔开，个人故乡之思上升到了家国之思。全诗在此戛然而止，留下悠长余味，暗含了渴望亲人团聚、祖国统一强烈愿望。;3.乡愁是凝重，诗中为何却说“小小邮票”“窄窄船票矮矮坟墓”浅浅海峡”？;4.诗中利用了什么修辞手法？有什么效果？;5.整首诗表示了作者怎样思想感情？你有什么感受？（各抒已见）;比较阅读;这两首诗有着相同写作背景。余光中和席慕蓉祖籍和出生地均在大陆，以后赴台湾。两位诗人都钟情于中国传统文化，把传统文化中乡愁永恒主题写出了新意。
不一样之处于于，席慕蓉故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。;她《乡愁》缠绵悱恻，分别写故乡月夜笛声、离别故乡时心中含糊怅惘、别后对故乡绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也含有比较强时代意义。但在思想深度开掘上，这首《乡愁》不如余光中《乡愁》那样深刻。;诗人巧妙地将乡愁这种抽象情感进行了物化，也就是找到了它对应物。在人生每一个阶段里，乡愁分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上，让物象去说话，这么，诗人乡愁就不至于无所依附了。这就是“托物寄情”写法，也是诗歌常见写法。请大家模仿课文写法，用“乡愁是_________，是_________”写两句话。;背诵全诗，并阅读余光中散文《听听那冷雨》。
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