《6.2 学生实验：探究——凸透镜成像》素养提升练.docxVIP

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6.2学生实验：探究——凸透镜成像

一．选择题（共5小题）

1．如图所示是用放大镜观察一只蚂蚁的情形，下列说法正确的是

A．蚂蚁的像是实像

B．蚂蚁的像是虚像

C．物距大于一倍焦距

D．放大镜靠近蚂蚁时，所成的像变大

2．手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是

A．物体上的二维码是光源

B．要使屏幕上二维码的像变小，只需将二维码靠近摄像头

C．影像传感器上成的是正立的实像

D．扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外

3．把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上。调整镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。关于投影仪，下列说法不正确的是

A．投影仪的镜头相当于一个凸透镜

B．投影仪上的平面镜可以改变光路

C．载物台上的投影片必须正着放置

D．天花板上的像是放大、倒立的

4．如图所示，是物理学习小组在探究凸透镜成像规律时的实验装置图，此时光屏上恰好出现清晰的像。下列有关说法中正确的是

A．光屏上成倒立、放大的实像

B．照相机的成像原理与此时的成像规律相同

C．凸透镜的焦距可能是

D．凸透镜不动，当把蜡烛向左移动时，要成清晰的像，光屏须向右移动

5．当光具座上蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上承接到烛焰清晰的像。下列判断正确的是

A．投影仪利用了此成像规律

B．蜡烛燃烧变短，光屏上的像也会向下移动

C．仅将凸透镜移至刻度线处，光屏上可再次成清晰的像

D．仅将蜡烛移至刻度线处，光屏上模糊成像类似远视眼

二．填空题（共7小题）

6．如图所示，小明用一个透镜看书上的一个英文单词，看到了两个字母“”的放大的像。该放大的像的成像原理与（选填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机“的成像原理相同。

7．二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码是由于光在二维码图案上发生了（填“反射”或“折射”。用手机扫描二维码时，手机的镜头相当于镜，二维码图案通过手机镜头成（填“实”或“虚”像。如图所示是时下流行用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相比，使用自拍杆增大了（填“物距”或“像距”。

8．为了加强管理，很多学校对老师们实行刷脸考勤制度。如图所示，当人靠近摄像头时，光源自动打开，照亮（选填“人脸”或“显示屏”。人脸通过摄像头成一个倒立、的像（选填“放大”或“缩小”，与录入信息进行对比，从而记录考勤。若镜头焦距为，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应满足的条件是（用符号和数字表示）。

9．如图所示的实验装置，左侧烛焰发出的光通过凸透镜在右侧光屏上成清晰的像，这个像是倒立、的实像，利用这一成像规律的设备有（写出一种即可）。

10．如图，和为凸透镜的焦点，和到凸透镜的距离为二倍焦距。蜡烛、凸透镜的位置不变时，应将光屏向（选填“左”或“右”移动，才能在光屏上得到清晰倒立的（选填“放大”或“等大”或“缩小”的实像，此成像特点可应用在上（选填“照相机”“投影机”或“放大镜”。

11．小南同学在做“凸透镜成像”的实验中，经过调节在光屏上得到一个清晰的像，并测出物距，像距，则光屏上是倒立的实像（选填“放大”“缩小”或“等大”，通过晶莹剔透的露珠，可以更清楚地看到小草的叶脉，这是利用了（填“放大镜”“幻灯机”或“照相机”的原理。

12．如图所示，是小伟通过实验得到的凸透镜的像距和物距关系的图像。由图可知，凸透镜的焦距是；当物距为时的成像特点可应用于（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”。

三．实验探究题（共2小题）

13．小明用一个焦距为的凸透镜“探究凸透镜成像规律”，实验装置如图所示，凸透镜固定在光具座刻度处不动。

（1）实验前调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在；

（2）若把点燃的蜡烛移到刻度线处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像是图中的；

（3）小明同学在做凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到烛焰清晰的像，同组的小华不小心将手指尖触摸到凸透镜，这时光屏上；

出现手指的影子

出现手指的实像

烛焰的像完整，但变暗

烛焰的像变得不完整

（4）现在不少学校的教室中都安装了监控摄像头，摄像头的镜头相当于一个（选填“凸”或“凹”透镜，所成的像是缩小的（选填“实”或“虚”像。

14．在探究凸透镜成像规律的实验中：

（1）实验前要调整蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏的中心，使它们位于同一高度。如果实验中固定好透镜和蜡烛后，发现无论怎样移动光屏，光屏上都只有一个与透镜大小几乎相同的光斑，其原因可