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幼儿园小班数学教案优秀4篇

篇一：幼儿园小班数学教案篇一

活动目标：

1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（形状、颜色）

进行分类。

2、培养幼儿边操作边讲述的习惯，学习说：“我把×形×色送给你吃”。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

活动准备：

几何图形片若干、食物饼干、小碗和幼儿人数相等、盘子6个、小动

物头饰6个、3个有标记的箩筐。

活动过程：

一、情景导入，给饼干按形状分类。

师：宝宝们，今天兔妈妈开了一家饼干店，我们一起去看看吧。

1、师：宝宝看！这些饼干长得一样吗？幼：不一样。那现在请宝宝睁

大小眼睛仔细观察一下盘子里的饼干他们有什么不一样呢？（形状、

颜色）谁来介绍一下，你看到的是什么形状的饼干？

师：总结：宝宝观察的真仔细，兔xx的饼干店里，有红的、有绿的、

有圆的、有方的、还有三角形的饼干。

2、师：兔妈妈店里的饼干真多呀！我们一起来把这写饼干分一分吧。

怎么分呢？（幼儿讨论）好，我们一起回座位想个办法吧。

二、认识形状标记按形状分类。

师：宝宝看！这是兔妈妈准备的箩筐，这个箩筐是谁的家呢？你怎么

知道的？这是形状标记，启发幼儿想一想：这是什么标记呢？（带领

幼儿读一读标记的名称）那么这个箩筐里放什么样的饼干呢？谁来放

放看。提醒宝宝边送边说：×形饼干，我送你回×形的家。（依次出示

三个箩筐，放完后师幼集体检查）

三、引导幼儿根据动物的嘴巴颜色形状喂饼干。

师：宝宝真聪明把饼干都整理好了，饼干店开业了谁来尝尝好吃的饼

干哎，宝宝看谁来了？小猫喜欢吃什么样的饼干呢？（引导宝宝观察

小猫的嘴巴）对呀！小猫喜欢吃圆形的绿饼干。

师：我先来喂，小猫我给你吃圆形的绿饼干。谁也想来喂小猫吃的呀？

（幼儿2——3个）小猫说饼干真好吃，看又有谁来了？谁来喂他吃呢？

（可以一人喂大家说）小猫、小狗吃的正开心的时候，看！又有谁来

了，依次出示四只小动物，宝宝看看他们要吃上样的饼干呢？

师：一下子来了这么多的小动物，兔妈妈忙不过来了，谁愿意来帮助

兔的？（幼儿集体喂）饼干喂完了，我们一起来看看宝宝喂的对不对。

师：小动物们都吃饱了，他们高高兴兴回家了。（放进箩筐里）

四、品尝活动

宝宝真能干，兔妈妈为也感谢宝宝还给宝宝准备了奖品呢，这些奖品

在这个箱子里，猜猜看会是什么奖品呢？（请一个宝宝上来看看箱子）

师：宝宝喜欢吃什么样的饼干呢？好！我们一起去洗干净小手来吃饼

干。

教学反思：

幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿愉快地参与活动，

不仅提高了幼儿的操作探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发

了幼儿的学习兴趣；活动过程中教师为幼儿充分创设一个自由，宽松

的环境，给予充足的时间让幼儿用眼观察，动脑思考，动手操作，以

幼儿为主体，教师为主导的方式，充分调动幼儿学习的主动性和积极

性，并以“游戏”贯穿活动过程，让幼儿在玩中获得知识，习得经验，

真正体现玩中学，学中乐。

篇二：幼儿园小班数学教学教案篇二

活动目标

1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。

2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操本文扩展阅读：作游戏，培养思维

的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备

环境布置：

设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。

活动材料：

1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5

以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1

朵花等。

2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、

5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、

5枝铅笔等。

3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插

有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种

类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽

车等。

活动过程

1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。

（1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。

（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后

来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。（复

习5以