中班降活动教案 翘鼻子噜噜.docVIP

?中班语言活动教案——翘鼻子噜噜

一、活动目标

1.了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2.能够发挥想象，创造性地表现故事中的角色。

3.学会用简单的线条和图形画出自己喜欢的角色。

4.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

二、活动准备

1.故事课件：《翘鼻子噜噜》

2.画纸、画笔、彩泥等绘画材料

3.角色头饰

三、活动过程

1.导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。

问题：故事里有哪些角色？它们发生了什么有趣的事情？

2.讲述故事：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

4.创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好，画出故事中的角色。

5.展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享创作心得。

四、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅家庭画作。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解和表达能力。

2.评估幼儿在绘画过程中的创意和技巧，鼓励他们的自信心和创造力。

3.收集家长反馈，了解家园共育活动的效果，不断优化教学方案。

六、活动目标

1.通过观看故事视频，加深对《翘鼻子噜噜》故事的理解和记忆。

2.学会用简单的语言和动作表现故事中的角色特点。

3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力。

七、活动准备

1.故事视频：《翘鼻子噜噜》

2.角色头饰和道具

3.活动场地布置

八、活动过程

1.复习故事：教师播放故事视频，引导幼儿观看并回答问题。

问题：故事中的角色有哪些？他们之间发生了什么故事？

2.角色表演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

3.团队合作：教师组织幼儿分成小组，共同完成一个角色表演任务。

4.表演展示：教师邀请各小组进行表演展示，鼓励幼儿分享表演心得。

九、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的表演活动，共同创作一个家庭表演作品。

十、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解和表达能力。

2.评估幼儿在表演过程中的团队合作和创造力，鼓励他们的自信心和表现力。

3.收集家长反馈，了解家园共育活动的效果，不断优化教学方案。

重点和难点解析

一、活动目标

1.理解《翘鼻子噜噜》的故事情节，能够讲述故事的主要内容。

2.能够发挥想象，创造性地表现故事中的角色。

3.学会用简单的线条和图形画出自己喜欢的角色。

二、活动准备

1.故事课件：《翘鼻子噜噜》

2.画纸、画笔、彩泥等绘画材料

3.角色头饰

三、活动过程

1.导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。

2.讲述故事：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

4.创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好，画出故事中的角色。

5.展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享创作心得。

四、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅家庭画作。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解和表达能力。

2.评估幼儿在绘画过程中的创意和技巧，鼓励他们的自信心和创造力。

3.收集家长反馈，了解家园共育活动的效果，不断优化教学方案。

六、活动目标

1.通过观看故事视频，加深对《翘鼻子噜噜》故事的理解和记忆。

2.学会用简单的语言和动作表现故事中的角色特点。

3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力。

七、活动准备

1.故事视频：《翘鼻子噜噜》

2.角色头饰和道具

3.活动场地布置

八、活动过程

1.复习故事：教师播放故事视频，引导幼儿观看并回答问题。

2.角色表演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

3.团队合作：教师组织幼儿分成小组，共同完成一个角色表演任务。

4.表演展示：教师邀请各小组进行表演展示，鼓励幼儿分享表演心得。

九、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的表演活动，共同创作一个家庭表演作品。

十、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解和表达能力。

2.评估幼儿在表演过程中的团队合作和创造力，鼓励他们的自信心和表现力。

3.收集家长反馈，了解家园共育活动的效果，不断优化教学方案。

本次中班语言活动《翘鼻子噜噜》通过故事讲述、角色扮演、创意绘画和团队合作等多种形式，旨在帮助幼儿深入理解故事内容，发挥想象力，培养绘画和表演技巧，以及团队合作意识。活动过程中，教师需关注幼儿的参与程度和表现，家园共育和环境创设的延伸活动将进一步巩固教学效果。通过全面的教