新教师培养培训专项实施方案.ppt

新教师培养培训专项实施方案DOCS可编辑文档DOCS新教师培养培训的背景与意义01教育改革与发展对新教师的要求具备较强的教育教学能力，能够适应教育改革的需要具备较高的职业道德素养，能够树立良好的教育形象具备较强的团队协作能力，能够与同事共同提高教育教学质量新教师面临的挑战缺乏教育教学经验，需要针对性的培养与指导缺乏职业道德教育，需要加强职业道德修养缺乏团队协作能力，需要提高团队协作水平新教师培养培训的迫切性满足教育发展的需求，提高教育质量提高新教师的职业素养，促进教师专业发展增强教育系统的凝聚力，提高团队协作能力当前教育形势下新教师的需求分析提高教育质量的关键新教师是教育发展的生力军，其素质直接影响到教育质量通过培养培训，提高新教师的教育教学能力，有利于提高教育质量通过培养培训，提高新教师的职业道德素养，有利于树立良好的教育形象促进教育改革的动力新教师具有创新精神，有利于推动教育改革通过培养培训，提高新教师的教育教学创新能力，有利于推动教育改革通过培养培训，提高新教师的职业道德素养，有利于树立良好的教育形象提高教育均衡发展的基础新教师是教育均衡发展的关键，其素质直接影响到教育均衡发展通过培养培训，提高新教师的教育教学能力，有利于促进教育均衡发展通过培养培训，提高新教师的职业道德素养，有利于树立良好的教育形象新教师培养培训对于教育发展的重要性提高教师综合素质的途径新教师培养培训是提高教师教育教学能力、职业道德素养和团队协作能力的重要途径通过培养培训，有利于新教师的个人成长和专业发展促进教师职业发展的动力新教师培养培训为教师提供了职业发展的平台和资源通过培养培训，有利于激发新教师的职业激情和职业发展动力增强教师职业幸福感的基石新教师培养培训有利于提高教师的职业成就感和职业幸福感通过培养培训，有利于新教师树立正确的职业观念，增强职业幸福感新教师培养培训对于教师个人成长的意义??????新教师培养培训的目标与任务02总体目标提高新教师的教育教学能力、职业道德素养和团队协作能力促进新教师的个人成长和专业发展，为教育事业发展做出贡献任务制定新教师培养培训的计划和方案组织新教师培养培训的实施和评估提供新教师培养培训的资源和支持新教师培养培训的总体目标与任务具体目标提高新教师的教育教学能力，使其能够胜任教育教学工作提高新教师的职业道德素养，使其能够树立良好的教育形象提高新教师的团队协作能力，使其能够与同事共同提高教育教学质量任务设计新教师培养培训的课程和教学内容采用有效的教学方法和手段，提高培训效果安排新教师培养培训的实践环节和实习安排新教师培养培训的具体目标与任务成果预期新教师在培养培训后，能够胜任教育教学工作，提高教育教学质量新教师在培养培训后，职业道德素养得到提高，能够树立良好的教育形象新教师在培养培训后，团队协作能力得到提高，能够与同事共同提高教育教学质量评估建立新教师培养培训的评估机制，对培训效果进行评估采用定量和定性相结合的方法，对新教师的培训成果进行评估根据评估结果，不断优化新教师培养培训的计划和方案新教师培养培训的成果预期与评估新教师培养培训的内容与方法03核心内容教育教学能力培训，包括教学理念、教学方法、教学技巧等方面职业道德素养培训，包括教育价值观、教师职业道德规范等方面团队协作能力培训，包括团队协作意识、团队协作技巧、团队协作沟通等方面课程设计根据新教师的需求和培养目标，设计有针对性的培训课程采用模块化的课程结构，便于新教师根据需要选择和调整结合教育教学实践，设计实践性和操作性强的课程新教师培养培训的核心内容与课程设计新教师培养培训的教学方法与手段教学方法采用案例分析、专题讲座、互动交流等多种教学方法，提高培训效果注重实践操作，通过实践环节和实习安排，提高新教师的教育教学能力教学手段利用现代教育技术，如网络、多媒体等手段，提高培训效果建立资源共享平台，提供丰富的教育教学资源和学习支持新教师培养培训的实践环节与实习安排实践环节设计教育教学实践环节，使新教师能够将所学知识应用于教育教学实践加强教育教学实习，使新教师能够熟悉教育教学工作，提高教育教学能力实习安排与学校、幼儿园等教育单位合作，为新教师提供实习机会建立实习指导机制，为新教师提供实习指导和帮助，提高实习效果新教师培养培训的组织与管理04组织架构建立新教师培养培训的组织架构，明确各层次、各部门的职责和分工加强组织领导，确保新教师培养培训的顺利实施职责分工教育行政部门负责新教师培养培训的政策制定、组织协调和监督管理培养培训机构负责新教师培养培训的计划制定