《琵琶行（并序）》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册+.pptx

篇目体裁时代风格情感创作手法《梦游天姥吟留别》古体诗（吟）盛唐豪放飘逸不事权贵的精神追求想象、夸张《登高》近体诗（七律）盛唐沉郁顿挫身世之悲、忧国之情情景交融《琵琶行并序》古体诗（行）中唐浅显平易通俗易懂天涯沦落的人生感慨叙事抒怀

白居易（772-846）：唐代诗人，字乐天，晚年号“香山居士”，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。有“诗魔”和“诗王”的称号。与刘禹锡并称为“刘白”。白居易与元稹共同倡导了“新乐府运动”，世称“元白”，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。得到了皇帝的悼诗——“胡儿能唱琵琶篇，童子解吟长恨曲。”初中遇到的白居易：《钱塘湖春行》《卖炭翁》

白居易生平与诗作思想主张诗歌特点前期江州司马以前仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期江州司马以后是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》文学主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，作品以通俗流丽著称。

创作背景安史之乱后唐王朝的三杯毒酒“藩镇割据”“宦官专权”“牛李党争”元和十年（公元815年），白居易因越职上书言事，触怒当朝权贵，鼓动唐宪宗将白居易贬为江州（今江西九江）刺史，还没到任又被贬为江州司马。元和十一年（公元816年），在江州，白居易写下了这篇600多字的长篇叙事诗，记叙了在浔阳江送客时，听到一位曾经在长安红极一时的歌女弹奏的琵琶曲，以及她“老大嫁作商人妇”的凄凉经历，从而引发自己被贬江州的遭遇的感慨。《琵琶行》标志着白居易的叙事诗的巨匠地位。“琵琶”的意象自问世起就与“伤悲事件”相联系。“行”乐府诗的一种体裁，“篇无定句，句无定字”，音节和格律比较自由，句式长短不一，富于变化。

唐宪宗元和十年（815）六月，唐朝藩镇势力节度使李师道为防止唐宪宗削藩，派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。当时白居易任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉拿凶手，以雪国耻。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌，而且平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年（816）秋天，白居易在浔阳江头送别客人，偶遇一位弹琵琶的长安倡女，便用为题材，创作了这首叙事长诗《琵琶行》。写作背景

解题琵琶。琵琶是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。

解题②“行”。《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。③“并序”。一般出现在诗文题目或前言中，其内容与诗文密切相关。

文本探究

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因/为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。贬官降职曾经美色托身，这里指嫁的意思商人畅快、尽情漂泊流落安然的样子被贬谪因此/创作用总共命名形容词词尾，……的样子忧郁的样子学习活动一

：解读诗前小序

思考：你如何理解这句“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”。明确“恬然自安”，是话中有话，实际是说遭受贬谪的苦闷始终萦绕心头，一直无法自安，而“迁谪意”当然也不是“是夕”才感受到的。这两句反话，既是委婉地表达自己的抑郁愤慨之情，也是强调这次与琵琶女偶然相遇的事件给他的感受之深。

作用：说明了写这首长诗的缘由，