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数字电路试验讲义

课题：试验一门电路规律功能及测试 课型：验证性试验教学目标：生疏门电路规律功能，生疏数字电路试验箱及示波器使用方法重点：生疏门电路规律功能。

难点：用与非门组成其它门电路教学手段、方法：演示及讲授试验仪器：

1、示波器；

2、试验用元器件

74LS00

二输入端四与非门

2

片

74LS20

四输入端双与非门

1

片

74LS86

二输入端四异或门

1

片

74LS04

六反相器1片

试验内容：

1、测试门电路规律功能

选用双四输入与非门74LS20一只，插入面包板〔留意集成电路应摆正放平〕，按图1.1接线，输入端接S1～S4(试验箱左下角的规律电平开关的输出插口)，输出端接试验箱上方的LED电平指示二极管输入插口D1～D8中的任意一个。

将规律电平开关按表1.1状态转换，测出输出规律状态值及电压值填表。

2、规律电路的规律关系

用74LS00双输入四与非门电路，按图1.2、图1.3接线，将输入输出规律关系分别填入表1.2，表1.3中。

写出两个电路的规律表达式。

3、利用与非门把握输出

用一片74LS00按图1.4接线。S分别接高、低电平开关，用示波器观看S对输出脉冲的把握作用。

4、用与非门组成其它门电路并测试验证。

组成或非门：

用一片二输入端四与非门组成或非门Y?A?B?A?B，画出电路图，测试并填表1.4。

组成异或门：

①将异或门表达式转化为与非门表达式；

②画出规律电路图；

③测试并填表1.5。

5、异或门规律功能测试

选二输入四异或门电路74LS86，按图1.5接线，输入端1、2、4、5接电平开关输出插口，输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。

将电平开关按表1.6的状态转换，将结果填入表中。

6、规律门传输延迟时间的测量

用六反相器74LS04规律电路按图1.6接线，输入200Hz连续脉冲〔试验箱脉冲源〕，将输入脉冲和输出脉冲分别接入双踪示波器Y1、Y2轴，观看输入、输出相位差。

试验报告

1、按步骤要求填表并画规律图

2、答复以下问题：

怎样推断门电路规律功能是否正常？

与非门一个输入接连续脉冲，其余端什么状态时允许脉冲通过？什么状态时制止脉冲通过？

异或门又称可控反相门，为什么？

课题：试验二组合规律电路(2学时) 课型：验证性试验教学目标：

1、把握组合规律电路的功能测试。

2、验证半加器和全加器的规律功能

3、学会二进制数的运算规律

重点：把握组合规律电路的功能测试

难点：测试用异或、与或和非门组成的全加器的规律功能教学手段、方法：讲授及演示

试验仪器：

74LS00

二输入端四与非门

3

片

74LS86

二输入端四异或门

1

片

74LS54

四组输入与或非们

1

片

试验内容

1、组合规律电路功能测试

⑴用2片74LS00组成图3.1所示规律电路。为了便于接线和检查，按图中注明的芯片编号及引脚对应的标号接线。

⑵图中A、B、C接电平开关，Y1、Y2接发光管电平显示。

⑶按表3.1要求，转变A、B、C的状态填表并写出Y1、Y2的规律表达式。

⑷比较规律表达式运算结果与试验是否全都。

2、测试用异或门〔74LS86〕和与非门组成的半加器的规律功能

依据半加器的规律表达式可知，半加器Y是A、B的异或，而进位Z是A、B相与，故半加器可用一个集成异或门和二个与非门组成如图3.2。

⑴在试验箱上用异或门和与非门接成以上电路。A、B接电平开关S、Y、Z接电平显示。

⑵按表3.2要求转变A、B状态，将试验结果填表。

3、测试全加器的规律功能。

⑴写出图3.3电路的规律表达式；

⑵依据规律表达式列出真值表；

⑶依据真值表画出函数Si、Ci的卡诺图。

⑷填写表3.3各点状态。

⑸依据原理图选择与非门，接线进展测试。将结果记录在表3.4中，并与表3.3

数据进展比较，看规律功能是否全都。

4、测试用异或、与或和非门组成的全加器的规律功能

⑴画出用异或门、与或非门和非门实现全加器的规律电路图，写出规律表达式。

⑵用上述三块规律电路器件按自己画出接线图。接线时留意与或非门中不用的与门输入端接地。

⑶输入端Ai、Bi、Ci-1接电平开关输出插口〔Si〕，输出端接电平显示发光二极管〔Di〕并将规律状态填入表3.5。

试验报告

1、整理试验数据、图表并对试验结果进展分析争论。

2、总结组合规律电路的分析方法。

课题触发器〔一〕R-S,D,J-K(2学时) 课型：验证性试验教学目标：

1、生疏并把握R-S,D,J-K触发器的构成，工作原理和功能测试方法。

2、学会正确使用触发器