六年级下册第1单元第1课时《游子吟》.ppt

六年级下册第1单元第1课时《游子吟》.ppt

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。第1单元第1课时《游子吟》人音版六年级下《游子吟》孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。《春晓》孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。这有一段音乐,你来听听看适合哪一首诗?两首古诗都是以景抒情的,音乐古朴而又悠扬箫把我们带入了平凡而又质朴的母爱。《游子吟》孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。用wu哼唱第一部分,思考描绘了怎样的一幅情景?讲诉着那个在昏暗的灯光下母亲为我们缝衣裳的情景波音波音形象的描绘了母亲颤抖的双手跟音乐演出,思考:这部分出现了哪一个音乐符号?描写了谁?表现了母亲对孩子的思念之情,以及孩子对母亲的牵挂。思考:古诗是六句,作曲家扩充了哪一句?有何作用?生:师:同学们唱的第一部分与老师唱的第二部分有什么异同?歌词是一样的,音乐的情绪却发生了明显的变化,因为曲调变高了。思考:师生接唱旋律跟音乐轻声跟唱,思考:这一部分表达了怎样的情感?跌宕起伏的旋律描写的是平凡而又伟大的母爱再次跟音乐演唱思考:哪一个乐句的情绪变化最大?*

文档评论(0)

溪涧月 + 关注
实名认证
内容提供者

如有问题,请于后台留言联系上传者解决,如文档无法编辑,课件中音视频无法播放等。如遇课件中视频无法播放,请留言或私信,一定予以解决。

版权声明书
用户编号:6143101132000005

1亿VIP精品文档

相关文档