质量分析【省一等奖】.ppt

2015-2016学年度下学期97班

下学期期末考试

英语质量分析

杨红

2016年8月4日

本次中考试卷符合《考试大纲》的要求与内容编制，在内容、题型、结构、命题设计、价值取向等方面都符合今年中考命题要求。试卷命制特点：听力1-5小题，分别考到了水果、钟表、服装、活动、表情，第6-10小题的对话也是日常生活中常见的对话。完型填空的答案很少能直接找到，所以学生失分较严重。试卷整体分析97班平均分最高分最低分参考人数二模38.4570.51841期末35.165.520.544此次英语试卷分为四个部分：第一部分：听力，包含四个小节（30分）第二部分：英语知识运用，包括单选题及完形填空题（30分）第三部分：阅读理解三个小节4篇文章（35分）第四部分：写作，包括所给词适当形式填空、汉语翻译英语及书面表达部分（25分）闪光点：成绩较好的学生整篇短文的理解与把握能力有所上升。第四节得分有所提高。听力部分存在的问题学生：学生对情境交际用语的问答语掌握不牢固导致听句子选答语部分正确率不高（尤其第8题失分严重）。学生在听力对话中的情境反应能力较弱,导致14.15题丢分较多。整改措施1、带领学生总结情境交际用语，早自习集中背诵进行听写。2、进行听力技巧训练，对不同情境下的对话带领学生进行出题预测。在最后一个月里加大听力训练。教师：听力训练不够，情景交际语的背诵监督不到位。单项选择题完形填空第二部分存在问题1、单项选择题中15个小题考查的知识点都比较常见，比二模的考题更为简单，但得分率却很低。表明学生对所学知识点掌握不牢固，学生做题不够细心，不会认真读题，不能读懂句子的意思。2、完形填空第37、42、43题的正确率都极低。考查了词义辨析。表明学生的英语语言运用和知识迁移能力较弱。整改措施1、单项选择：对错误率高的知识点再复习再巩固。2、不过分依赖复习资料。3、培育学生解题能力，能对知识点活学活用。闪光点完型填空的解题思路比二模更清晰———————__________________________——————第一节第二节第三节第三部分存在问题学生不够细心和耐心，比二模失分严重。学生的理解能力有待提高，集中体现在第三节的文章5个题几乎没得分。整改措施1.阅读理解题要强调让学生带着问题找答案，同时勾画出答案的出处，以便再次检查答案的正确性提高准确率。2.有意识、有计划地增加英语阅读量，使学生熟悉不同题材、不同体裁文章的作者思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。闪光点：第一节阅读理解的正确率较高存在问题本次考试的10个填空题都比较简单，这些考点是常常复习到的，但得分却很低，说明学生的基础知识掌握不牢固，或者存在畏难情绪，把考题复杂化。整改措施1、经常帮助学生梳理知识，理清基本概念，掌握基本语法、习惯用语等，2、逐步引导和提高学生灵活运用英语知识的能力。?书面表达：IHaveLearnedaLotinJuniorHighSchool存在问题1.看到作文题目及要求不认真审题，不知道该写什么。2.学生语言组织能力较弱，中式英语表达较多。3.思维混乱，句子零散。书面表达整改措施1、教会学生注意审题，列提纲理思路的办法2、整理分类作文必备句子，短语，督促学生背诵，默写，以积累好词好句好段。3、加强对记叙文写作的指导和训练。