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幼儿园社会教案通用15篇

幼儿园社会教案通用15篇

幼儿园社会教案1

1.通过活动，知道十二生肖的名称。

2.知道属生肖是我国特有的民族风格。

3.培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

5.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.十二生肖贴绒教具一套。

2.舞龙道具二套。

3.小的玩具十二生肖六套活动过程：

一、了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么?

你还知道谁是属什么的?大,考吧.幼师,网出,处!看谁能说得最

多。

请猜一猜老师是属什么的?

在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。

二、想不想知道这十二生肖是怎样来的?请听老师来讲一个小故

事。

讲十二生肖的故事。

知道十二生肖是我国特有的民族风俗。

人为什么要属生肖?(为了表示人与动物是好朋友)十二生肖是怎

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样属法的呢?(一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也

就属这种动物了。)三、十二生肖的排队。

问一问：请问您是属什么的?(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的

客人老师交往)

教学反思：

本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼

儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，

只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位

置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的

角度去考虑，让教具发挥更好的做用。

幼儿园社会教案2

幼儿园幼小衔接活动旨在帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不

同阶段的平稳过渡，让他们了解熟悉小学的学习生活，让他们建立自

信，能健康快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心健康发展。本

次设计的田字格游戏可以激发幼儿对书写和文字的兴趣，使他们更加

期盼投入小学生活。

设计思路：

田字格游戏是主题活动我上小学啦的活动之一，是让幼儿了解

小学生的学习和作业的一次活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，让他们

更快的适应小学生活，并知道文字书写的格式。活动通过层层递进的

游戏，让他们了解田字格的结构和功能，在快乐的游戏中熟悉田字格，

了解田字格。在通过亲自试试写写的过程中，了解文字在田字格中的

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位置，体验做小学生的充实感。

活动目标：

1、知道田字格是小学生学写汉字的作业本，了解它的基本结构

和用途。

2、乐意参加田字格的游戏活动，会区分上下左右的方位，体验

小学生学习的乐趣。

活动重难点:了解熟悉田字格，尝试自己在田字格中书写自己的

姓名。

活动准备：

1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小学生作业本；

小狗、小猫、小企鹅图片2、幼儿前期已经参观过小学，看过小学生

的作业本。

活动过程：

1、欣赏感知：

师：这是什么呀？看看小学生的本是怎么样的？一个个字宝宝都

写在田字格里。

（出示作业本和文字，让幼儿欣赏。）师：为什么小学生上了一

年级要用这样的本子呢？大人写字为什么不用这样的本子呢？

小结：田字格能帮助刚学写字的小朋友把字写好写端正。

2、认识田字格：

师：田字格是怎么样的？（线条、形状和小格子）3、游戏一：

住在哪里师：小狗住在田字格的哪里？小猫呢？请你把小企鹅搬进右

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下格，还有一个的名字叫什么？

知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格4、游戏二：跳

格子师：我们这里的四块板正好变成了田字格里的四个小屋子，我们

一起来玩一玩。五个小朋友一组，一个先作裁判，还有的排队跳格子，

跳进去后要说出你挑在什么格子里，裁判要纠正跳错的小朋友。

幼儿分组游戏，教师观察幼儿的位置感。

5、游戏三：送水果幼儿没人一个田字格，听老师的口令把水果

送进相应的格子里。

6、游戏四：试试写写幼儿尝试把自己的