- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园中班数学教案(优秀5篇)
幼儿园中班数学教案篇一
1、学习用自然物测量物体,掌握测量的方法。
2、尝试用数字记录测量的结果。
3、能积极参加测量活动,独立完成操作任务。
筷子,铅笔,吸管,粉笔,记录纸
一、创设问题情景
小朋友看,我们这里有台电脑,可是在不用的时候,它会有很多的灰尘,
我们应该怎么办呢?
做套子要知道它的长度,那我们应该怎么样知道它有多长呢?
今天我们一起来做个小小测量员吧。
二、幼儿尝试进行测量活动。
请你取出我给你们准备的东西,来试着量一量你坐的小椅子的边有多长,
想一想应该怎么样量才是最正确的呢?(幼儿尝试用铅笔进行测量活动)
提问:你是怎么样进行测量的?你量出它有多长?
三、讨论测量的方法。
刚才小朋友说了很多种测量的方法,那到底什么方法是正确的呢,我们一
起来看一看吧,教师示范测量黑板:找准起点,沿边线测量,测好一段就用粉
笔做一个记号,首尾相连。最后数一数就知道我们测的东西到底有多长了。
四、幼儿自主进行测量并记录测量的结果。
1、提出测量的要求:选择一种工具,量时找准起点,用粉笔画个记号,沿
边线测量,首位相连。
2、幼儿操作并将测量结果进行记录。
3、讨论与总结:
(1)你用什么工具测量的?结果是多少?
(2)谁也是用这个工具的?结果一样吗?
第1页共10页
(3)你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢?
五、延伸活动
1、讨论:除了刚才我为小朋友准备的东西?还有什么也可以当测量的工
具?
2、我们身体的那些部位也可以当测量工具?
3、幼儿游戏:跨步
现在我们一起来用脚大跨步的走,测一测从我们坐的地方到门口有多少距
离吧。
好玩的数学趣味教学设计方案篇二
一、教材分析
(一)教材地位和作用
圆是常见的几何图形之一,不仅在日常生活中被广泛应用,在几何中也占
有重要的地位,而且是进一步学习数学以及其他学科的重要基础。本节讲的是
圆与圆的五种位置关系,
(二)教学目标
知识与技能
(1)了解圆与圆的五种位置关系,掌握运用圆心的距离的数量关系或用圆
与圆交点个数来确定圆与圆的五种位置关系的方法。
(2)了解切线、割线的概念。
过程与方法
通过生活中的实际事例,探索圆与圆的五种位置关系
情感态度与价值观
学生通过操作,实验,发现,确认等数学活动,从探索圆与圆的位置关系
中,体会运动变化的观点,量变到质变的辨证唯物主义的观点,感受数学中的
美感
(三)重点、难点
重点:利用数量关系揭示圆与圆的位置关系
难点:利用圆与圆位置关系解决实际问题
第2页共10页
二、教法学法
教法的设计情境创设设疑启发引导交流探索创新
学法的设计观察猜想自主探究合作交流归纳创新
三、教与学互动设计
1、情境引入
2、合作探究
3、得出结论
4、巩固新知
5综合拓展
6布置作业
1、情境引入
本节课我是这样导入的,首先出示四幅图片。
同学们会各抒己见,老师不要过早的下结论,而是让同学们在下一环节继
续探究。
2、合作探究
在这一环节我让同学们拿出事先做好的圆,让他们小组合作探究圆和圆之
间到底有几种位置关系。
老师巡回指导
3、得出结论
为了让同学们<>更加深刻的理解圆与圆的五种位置关系,在这里我又引
导同学们从焦点个数对两圆位置关系进行分类。
为了让同学们理解圆心之间的距离在五中位置关系中和两圆半径之间有怎
样的数量关系我在这里设计了五种动画课件,教师演示让同学们进行归纳。
4巩固新知
为了巩固以上知识,我在这里设计了三个简单的练习题,只是简单的应用
五种位置关系中圆心和半径之间的数量关系。
为了提高同学的能力,只是简单应用还不够,于是我又设计了例题。因
您可能关注的文档
- 废旧物资回收合同范文9篇.pdf
- 应急物资采购方案.pdf
- 广告调研报告范文(通用6篇).pdf
- 幼儿园科研工作计划6篇.pdf
- 幼儿园大班春夜喜雨教案的教学实施与反思.pdf
- 工艺工程师工作岗位职责.pdf
- 《GB/T 28428-2012E电气化铁路27.5 kV和2×27.5 kV交流金属封闭开关设备和控制设备》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 28428-2012E电气化铁路27.5 kV和2×27.5 kV交流金属封闭开关设备和控制设备.pdf
- GB/T 28428-2012E电气化铁路27.5 kV和2×27.5 kV交流金属封闭开关设备和控制设备.pdf
- GM/T 0017-2023智能密码钥匙密码应用接口数据格式规范.pdf
文档评论(0)