《网上教学居家纸球游戏七例》 论文.doc

网上教学居家纸球游戏七例

摘要：2020年注定是不平凡的一年，“新型冠状病毒”肆虐中国大地，春学期的开学被迫延迟。为响应教育部“停课不停学”的号召，宿迁市各级各类学校积极开展线上教学工作，我校承接了小学四年级的视频课任务，每节课时长15分钟。本节课我设计的是纸球游戏。从开始的绘制“病毒”到锁定“病毒”再到封印“病毒”等，纸球游戏贯穿始终，学生在玩中学，在玩中练。

关键词：线上教学；纸球游戏；锻炼身体

一、游戏准备

场地：家中客厅或走廊。

器材：一个纸篓，一支水彩笔，一张旧报纸或几张作业纸。

二、纸球游戏

1.绘制“病毒”

游戏目的：利用“病毒”激发学生学习兴趣。

游戏方法：用一支水彩笔，在报纸上画上“新型冠状病毒”的简笔画。

教学建议：提示学生，可以和老师画的不一样，画自己脑海中的“新型冠状病毒”。

（图1：绘制“病毒”）

2.锁定“病毒”

游戏目的：锻炼学生肺活量。

游戏方法：找一面平整的墙面，用手把报纸贴在墙上，手拿开的同时，用嘴对着报纸吹气，把“病毒”锁定在墙上，看谁的报纸贴在墙上的时间长。

教学建议：提示学生，嘴对着报纸从下向上吹气，开始吹气的时候，吹气力度要大一些。

3.封印“病毒”

游戏目的：培养学生动手能力。

游戏方法：用手把画有“病毒”的报纸揉成纸团，把“病毒”封印起来。

教学建议：提示学生把纸球捏紧一点，别让“病毒”有可乘之机。纸球捏紧，方便接下来的游戏。

4.抛接纸球

游戏目的：发展学生协调能力。

游戏方法：用各种方式把纸球抛起并接住。

教学建议：抛接纸球由易到难，循序渐进。做有难度的抛接纸球时，表扬完成的学生，鼓励还没完成的学生，提醒学生不要灰心，在家继续练习。

5.纸球投准

游戏目的：发展学生协调能力、耐力素质。

游戏方法：用各种方法把纸球投入纸篓中。

教学建议：可以用单手低手、单手高手、胯下、转身等方式进行投准，投准距离距离由近及远。可以规定学生投进次数，也可以定时间，看看同学定时间内最多投进几次。最后可以来个超级挑战--尝试用脚夹住纸球进行投准，提示学生量力而行，注意安全。

6.俯撑滚球

游戏目的：发展学生上肢力量、腰腹力量。

游戏方法：俯撑在地上，纸球放在双手之间。用手把纸球滚到另一只手的旁边，两只手交替进行，直至完成老师规定的次数。

教学建议：提示学生，俯撑的时候身体成一条直线。一手滚球，另一只手撑住身体。基础较薄弱的学生可以放慢速度或者少做几次。基础较好的学生在熟练的基础上，加快游戏速度。

7.夹纸球跳

游戏目的：发展学生下肢力量、身体协调能力。

游戏方法：用双脚夹住纸球，并脚跳过前面的纸篓，返回起点。如果中途球掉了，需要停下来，把球夹好，继续游戏。

教学建议：老师在做游戏的过程中，可以示范一次掉球，停下夹好球继续游戏，培养学生遵守规则的意识。

三、教学反思

线上学习就是学生宅在家里学习体育课。老师的课的设计与线下教学应有区别。首先，场地的选择上要考虑面向全体学生，场地大小合适，器材的选择简单易获得最好；其次，在遵循体育课的一般常规，如上下肢协调发展、循序渐进、合理安排负荷、关注个体差异等基本原则；最后，在教学内容的选择上，所教内容学生独立自主完成，不需要家长配合。考虑到扬州开展线上学习的时候，部分家长已经开启上班模式，所以设计的内容应是学生可以独立完成的练习，不需要家长的帮助。

本节纸球游戏课，场地不需要太大，器材简便易寻，纸球学生完全可以自制。本课由绘制“病毒”游戏开始，锁定“病毒”、封印“病毒”、抛接纸球、纸球投准等游戏趣味十足，学生在玩中学，在玩中练。前半段练习强度偏小，素质练习采用俯撑滚球和夹纸球跳，进行体能补偿性练习。学生利用纸球游戏很好的居家锻炼身体。