氮2分析和总结.docx

2017届永嘉中学化学选考复习

2017届永嘉中学化学选考复习

高三化学备课组

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生产生活中的含氮化合物（2）

某校研究性学习小组的同学学习完氮的有关物质的性质之后，对氮元素的氢化物NH性

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质的探究。

实验室制取氨气的化学方程式为。

某同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的？(填“能”或“否”)，理由是。

该小组的同学设计了如图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性。

①该装置在设计上有一定缺陷。为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是

。

②利用改进后的装置进行实验，CuO变为红色物质，无水CuSO变蓝，同时生成一种无污染

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的气体。氨气与CuO反应的化学方程式为。

③有同学认为NH与CuO反应生成的红色物质中可能含CuO。CuO在酸性溶液中Cu+歧化生

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成Cu和Cu2+。请设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有CuO

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。

氨对人类的生产生活具有重要影响。

氨的定量检测。

水体中氨气和铵根离子(统称氨氮)总量的检测备受关注。利用氨气传感器检测水体中氨氮含量的示意图如下：

①利用平衡原理分析含氨氮水样中加入NaOH溶液的作用：。

②若利用氨气传感器将1L水样中的氨氮完全转化为N时，转移电子的物质的量为6×10-4

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mol，则水样中氨氮(以氨气计)含量为mg·L-1。

氨的转化与去除。

微生物燃料电池(MFC)是一种现代化氨氮去除技术。下图为MFC碳氮联合同时去除的氮转化系统原理示意图。

①已知A、B两极生成CO和N，写出A极的电极反应式：。

2 2

②用化学用语简述NH+去除的原理：。

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NH是重要的化工原料。

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用NHCl和Ca(OH)制备NH，反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为。

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A B C D E F G H

某学生用下图装置对NH3与NaClO的反应进行实验探究：

操作

操作

现象

液面上方出现白雾

液面上方出现白雾

资料：氨和次氯酸钠溶液反应能生成肼。肼常温下是无色液体，沸点：113℃，与水混溶，它的水溶液是一种二元弱碱。

①向水中持续通入NH，未观察到白雾。推测现象中的白雾由NH小液滴形成，进行实验：

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用湿润的红色石蕊试纸检验白雾，试纸变蓝。该实验不能判断白雾中含有NH，理由是。

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②进一步实验确认了A中生成了NH。写出A中反应的化学方程式（N不参与反应）；此反

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应中若有5.6L氨气（标准状况下）参加反应，则转移电子的数目为。

肼是重要的化工原料。某探究小组利用下列反应制取水合肼(NH·HO)：CO(NH)＋2NaOH

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＋NaClO＝NaCO＋NH·HO＋NaCl。

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实验一：制备NaClO溶液

将氯气通入到盛有NaOH溶液的锥形瓶中，锥形瓶中发生反应的离子方程式为 。实验二：制取水合肼(实验装置如图所示)

控制反应温度，将分液漏斗中的溶液缓慢滴入三颈烧瓶中，充分反应。加热蒸馏三颈烧瓶内

的溶液，收集108～114℃馏分。(已知：NH·HO＋2NaClO===N↑＋3HO＋2NaCl)

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仪器X的名称是 ；分液漏斗中的溶液是 (填“A”或“B”)；

A．NaOH和NaClO混合溶液B．CO(NH)溶液

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选择的理由是。

实验三：测定馏分中水合肼的质量分数

水合肼具有还原性，被氧化生成氮气。测定水合肼的质量分数可采用下列步骤：a．称取馏分5.000g，加入适量NaHCO3固体，经稀释、转移、定容等步骤，配制250mL溶液。

移取25.00mL溶液于锥形瓶中，加入10mL水，摇匀。

用0.2000mol·L－1碘溶液滴定至溶液出现微黄色且半分钟内不消失，滴定过程中，溶液的pH保持在6.5左右。记录消耗碘的标准溶液的体积。

进一步操作与数据处理。

水合肼与碘溶液反应的化学方程式为 ；测定过程中，NaHCO能控制溶液的pH在6.5左右，原因是 。

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滴定时，碘的标准溶液盛放在 (填“酸式”或“碱式”)滴定管中；若三次

滴定消耗碘的标准溶液的平均体积为18.00mL，则馏分中水合肼(NH·HO)的质量分数为

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(保留三位有效数字)。

电解法处理含氮氧化物废气，可回收硝酸，具有较高的环境效益和经济效益。实验室模拟电解法吸收NOx的装置如右图所示(图中电极均为石墨电极)。

若用NO气体进行模拟电解法吸收实验。

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①写出