2024年幼儿园大班《早起的人》教案.docVIP

?2024年幼儿园大班《早起的人》教案

一、教学目标

1.了解早起的含义，知道早起的好处。

3.通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

二、教学内容

1.引入话题：讨论早起的好处，如能看到美丽的日出、有更多的时间做喜欢的事情等。

2.观察图片：展示一些早起的人，如晨练的老人、早起的鸟儿等。

3.手工活动：制作早起的人或动物卡片，如太阳、小鸟、晨练的老人等。

4.角色扮演：分组扮演早起的人，如晨练的老人、送牛奶的叔叔等，体验早起的乐趣。

三、教学准备

1.教学图片：早起的人或动物图片。

2.手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。

3.角色扮演道具：如晨练服装、牛奶瓶等。

四、教学过程

1.引入话题：通过讨论早起的好处，引导幼儿关注早起的意义。

2.观察图片：展示教学图片，让幼儿观察并说出早起的人或动物在做些什么。

3.手工活动：指导幼儿制作早起的人或动物卡片，培养他们的动手能力。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验早起的乐趣。

五、教学评价

1.观察幼儿在手工活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2.观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的表达能力和合作意识。

3.课后跟踪：关注幼儿在家的作息时间，了解他们是否养成了早起的习惯。

六、教学拓展

1.故事分享：讲述一个关于早起的人物故事，如《早起的小鸟》等，让幼儿进一步理解早起的意义。

2.环境创设：邀请幼儿和家长一起参与earlymorningenvironment，让幼儿在实际环境中体验早起的好处。

七、家庭作业

1.家长协助幼儿制定一个早起的计划，包括早起的时间、早上的活动等。

2.家长监督幼儿实施早起计划，并在睡前与幼儿一起回顾早上的活动，分享早起的快乐。

八、教学反思

2.关注幼儿在课堂和家庭中的表现，了解他们对早起概念的理解和应用情况，为后续教学提供参考。

九、教学资源

1.早起相关故事书籍推荐：如《早起的小鸟》、《早起的人》等。

2.早起相关视频资源：如关于早起的纪录片、动画片等。

十、教学进度安排

1.本节课的教学内容安排在1课时内完成。

2.教学过程中，根据幼儿的反馈和参与度，适当调整教学内容和教学方式。

3.课后，及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，为后续教学提供支持。

重点和难点解析

一、教学目标

1.理解早起的含义及其好处。

3.提升观察力、表达力和动手能力。

二、教学内容

1.早起的好处。

2.观察早起的人或动物。

3.制作相关卡片。

4.角色扮演体验。

三、教学准备

1.图片、手工材料、角色扮演道具。

四、教学过程

1.引入话题，引导关注。

2.观察图片，描述早起的人或动物。

3.手工活动，制作卡片。

4.角色扮演，体验早起。

五、教学评价

1.手工活动表现，动手能力和创造力。

2.角色扮演表现，表达能力和合作意识。

3.课后跟踪，作息时间改善情况。

六、教学拓展

1.故事分享，深化理解早起的重要性。

2.环境创设，实际体验早起的好处。

七、家庭作业

1.制定早起计划，实践早起。

2.回顾早起活动，分享早起快乐。

八、教学反思

2.关注幼儿表现，了解理解与应用情况。

九、教学资源

1.推荐早起相关书籍。

2.提供早起相关视频资源。

十、教学进度安排

1.安排1课时完成教学内容。

2.根据幼儿反馈，调整教学内容。

3.及时与家长沟通，为后续教学提供支持。