3《巧手种大蒜》教学设计劳动一年级下册人民版.docxVIP

第一单元天天劳动收获多

——《巧手种大蒜》教学设计

一、教学分析

大蒜是我们日常生活中常见的蔬菜之一，大蒜的发芽周期短，见效快，具有较强的可操作性，可适于在小学生中进行栽培实验，利于学生观察实验结果，培养学生的劳动实践能力。本节课以“种大蒜”为劳动主题，给予学生真实的生活体验，让学生在真实的情景脉络中多感官的学习，通过亲手种植大蒜，体验劳动的喜悦。

二、教学目标

1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养探索自然的兴趣。

三、教学重难点

尝试用“按”“压”的方法种植大蒜，用比较完整的简单句表述自己的想法。

四、教学过程

（一）直接出示大蒜，引导同学认识大蒜的外形特征

(1)出示大蒜，引导幼儿观察。

师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?

(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?

(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?

(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

师：摸上去感觉怎样?有什么气味?

(二)学习种植大蒜的方法

（1）师：大蒜既然是一种很好的调味蔬菜，那我们自己可不可以种呀？今天老师跟大家一起学种大蒜好吗？师相机板书课题：种大蒜

请大家想一想：我们种大蒜需要什么材料和器具？（指名一生说，师随机出示）

如种植盆、土、洒水壶等。

（2）引导学生自由讲述如何种植大蒜。

（3）教师小结、示范种大蒜的方法。

种大蒜分五步——

第一步：选种

第二步：准备好的盆和土

第三步：在土上按洞

第四步：找出大蒜根部，把大蒜的须根朝下（屁股），用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。

第五步：给大蒜浇水

【设计意图：通过老师的示范，让学生们初步掌握种植大蒜的过程。】

（三）种大蒜的注意事项

1、大蒜喜好冷凉，较耐低温，适宜温度在-5-26℃。

2、大蒜是喜光照植物，要求较高日照和高温促进花芽及鳞芽分化，但忌曝晒，防止蒜头灼伤。

3、大蒜需水量较大，需要充足的水分。但刚种好的蒜一般两天就会生出新芽，浇水次数不要太多，保持土壤湿润即可。

4、播种时要注意，蒜头会在土壤中生长、膨大，因此要选择土壤疏松、排灌方便、富含有机质的肥沃的保肥水能力强的砂壤地块进行栽培。

五、教学小结

生谈谈本节课的收获。

师总结并板贴：劳动使我更快乐

回家后，日常观察、管理，同时把大蒜的生长过程记录下来。

2.可以和爸爸、妈妈一起做水培实验并观察。