5《我给秧苗安个家》（教学设计）人民版劳动一年级上册.docxVIP

一上劳动《我给秧苗安个家》教学设计

一、教学目标

1.知识目标：让学生了解秧苗的生长环境及种植过程，掌握基本的秧苗种植技能。

2.能力目标：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和解决问题的能力。

3.情感目标：激发学生对劳动的热爱，培养他们对大自然的尊重和珍惜，增强团队协作精神。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握秧苗的种植步骤和方法，了解秧苗生长的基本条件。

2.教学难点：如何引导学生理解秧苗生长过程中的关键环节，如何让学生在实践中掌握种植技巧。

三、教学准备

1.秧苗、土壤、花盆、水壶等种植工具和材料。

2.观察记录本、铅笔等学习用品。

3.相关的视频资料或图片，用于展示秧苗的生长过程。

四、教学过程

（一）导入新课

1.播放秧苗生长的视频或展示图片，吸引学生的注意力。

2.提问：你们知道这些秧苗是怎么长出来的吗？它们需要哪些条件才能茁壮成长？

3.引导学生思考并回答，激发他们对秧苗生长的好奇心。

老师（播放秧苗生长视频）：同学们，你们看，屏幕上这些绿油油的秧苗正在茁壮成长。它们从一颗颗小小的种子，慢慢发芽、长叶，最终长成茂盛的秧苗。这个过程真是神奇极了！

学生A：老师，这些秧苗是怎么长出来的呢？它们需要哪些条件才能长得这么好？

老师：问得好！同学们，你们知道吗，秧苗的生长需要阳光、水分、土壤和空气等条件。就像我们人类一样，需要食物、水和空气来维持生命。那么，你们能想象一下，如果没有这些条件，秧苗会怎么样吗？

学生B：如果没有阳光，秧苗可能会长得很慢，甚至枯萎。因为没有阳光，它们就不能进行光合作用，不能制造出自己需要的营养。

老师：很棒！B同学说得非常对。阳光是秧苗生长的重要条件之一。那么，除了阳光，还有哪些条件对秧苗的生长至关重要呢？

学生C：老师，我认为水分也很重要。没有水，秧苗就会干枯而死。就像我们人类一样，如果长时间不喝水，身体就会受不了。

老师：非常正确！水分是秧苗生长的另一个关键因素。它们需要吸收足够的水分来维持生命活动。那么，土壤和空气又扮演着什么角色呢？

学生D：土壤可能是为秧苗提供养分的地方，而空气则帮助它们进行呼吸。

老师：非常棒！D同学总结得很到位。土壤为秧苗提供了生长所需的养分和支撑，而空气则帮助它们进行呼吸和光合作用。所以，这些条件缺一不可，共同促进了秧苗的茁壮成长。

（二）学习新知

1.讲解秧苗生长的基本条件：阳光、水分、土壤和空气等。

2.示范秧苗的种植过程：准备土壤、选择秧苗、种植秧苗、浇水等。

3.强调种植过程中的注意事项：如土壤要松软、浇水要适量等。

老师：今天我们要一起探讨如何给秧苗安个家。首先，我们需要了解秧苗生长的基本条件。

学生：老师，秧苗生长需要什么条件呢？

老师：你问得很好。秧苗生长需要阳光、水分、土壤和空气等基本条件。阳光为秧苗提供光合作用所需的光能，水分是秧苗生长的重要养分，土壤为秧苗提供生长的支撑和养分，而空气则为秧苗提供呼吸所需的氧气。

老师：了解了这些基本条件后，我们就可以开始为秧苗安个家了。下面，我会为大家示范秧苗的种植过程。

（老师从讲台下拿出一个小花盆，一些土壤和几株小秧苗。）

老师：首先，我们需要准备松软透气的土壤。然后，选择健康的小秧苗，轻轻地将它们放入土壤中，注意不要让它们的根部受到损伤。接下来，用手轻轻压实土壤，确保秧苗能够稳固地生长。最后，别忘了给它们浇适量的水哦。在种植秧苗的过程中，我们要注意土壤的松软度，太硬的土壤会影响秧苗的生长。同时，浇水也要适量，过多或过少都会对秧苗造成不良影响。

（三）实践操作

1.将学生分成若干小组，每组分配一套种植工具和材料。

2.学生按照教师的示范进行秧苗种植操作，教师巡回指导。

3.鼓励学生互相合作，共同完成任务。

教师：请大家按照之前分好的小组站好，每组都会有一套种植工具和材料。

教师：首先，我们要挖一个小坑，大小要适中，不要太深也不要太浅。然后，把秧苗轻轻地放进去，用土填满坑，最后用手轻轻压实。（老师动作演示指导）

教师：现在轮到大家动手了。

（学生们纷纷拿起工具开始操作，有的挖坑，有的放秧苗，有的填土，直到把秧苗种植完毕。）

老师：大家做得很好，这次实践操作让我们学会了如何种植秧苗。希望大家能够珍惜这次机会，好好照顾自己的秧苗，让它们茁壮成长。

（四）观察记录

1.要求学生每天观察并记录秧苗的生长情况，包括叶片颜色、高度变化等。

2.引导学生思考：为什么有的秧苗长得快，有的长得慢？这与哪些因素有关？

老师：你们有没有注意到，有些秧苗长得特别快，而有些却长得比较慢呢？

学生A：是的，老师。我观察到我的秧苗比同桌的矮了好多，不知道为什么。

老师：这是个很好的问题。其实，秧苗的生长速度是受到很多因素影响的。首先，我们可以从环境因素来考虑。比如，阳光、水分和土壤的质量都会直