平面镜成像(新).pdfVIP

2.3平面镜成像

一、设疑激趣：

师：同学们，我们先来做个有趣的表演，大家看，这里有两支蜡烛，我同时把两支蜡烛

点燃。同学们，在生活中，谁敢用手指去摸火焰？老师就敢，现在你要做的是，睁大你的眼

睛，看我的手指。这真有些不可思议，哪里不可思议呢？没有掌声不可思议。

大家看，我的手指是不是安然无恙，想知道老师是怎么做到的吗？那我们今天就一起走

进平面镜成像，学习了平面镜成像，你也可以做到像老师一样不可思议。

板书：平面镜成像

师：同学们，早晨起床照镜子，看到镜子中的你，其实就是你的像，那么，我们把镜外

的人称为物体，镜中的人称为像。

那么，在我们的生活中，除了镜子以外，还有哪些物体也可以当做平面镜呢？

同学们说的很好，他们的表面都是平整，光滑的，也能够成清晰的像，它们也可以看做

是平面镜。

二、假设猜想：

师：那么，同学们对平面镜成像又了解多少呢？大家一定有很多生活中照镜子的经验吧？

下面，请两位同学上来表演下照镜子，你叫什么？你就是XX镜中的像，注意，听指令，开

始，举起左手，定格！他哪做错了？好，放下手，蹲下，起来，向后一步走，向前一步走，

向前伸直左臂，大家发现，他两的手臂好像一条线，和这个镜面有什么关系？接着，保持这

个动作，向左一步走，向右一步走。谢谢二位精彩的表演！请回。

同学们，他们的表演和你生活中照镜子一样吗？那通过观察他们的表演，结合你生活中

照镜子的经验，来猜想下，平面镜所成的像与物之间可能有什么关系？

板书：像和物体：大小相等

左右相反（你为什么觉得左右相反？）

到镜面的距离相等（你的猜想依据是什么？）

连线与镜面垂直？（你的猜想依据是什么？）

人离镜面越近，镜中的像就越大？

虚像？

正立的？

还有吗？那我们通过共同的努力，提出了这些猜想。其中，像和物体左右相反，像和物

体的形状相同，我们可以从平面镜成像中直接看出来，可以直接得出结论，其他的猜想我们

需要进一步的去研究。那同学的猜想到底是对还是不对呢？在物理学中，我们有什么办法可

以知道？通过实验。

师：下面，老师给每个小组提供的器材有：平面镜，玻璃板各一块，四根蜡烛（两根大

小完全相同，一根长一根短），跳棋，手电筒，白纸，方格纸各一张，刻度尺，一根细绳，

一盒火柴。

当然，同学们也可以选择自己手头的东西，比如铅笔，圆规等等。

师：接下来，要往下继续研究，现在出现了一个极为关键的问题，你要研究的是像与物

的关系？怎么找到像？

师：我们先来观察下，大家看，我把物体放到镜前，大家通过平面镜看到这个像了吗？

现在这个镜子很薄，大家看到的这个像你感觉在哪？

生：在镜子里面。

师：这就给我们提出个难题了，在镜子里面，手又伸不进去，那你如何去确定像所在的

具体位置呢？

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师：下面每个小组同学，充分利用老师给你提供的器材，运用你智慧的头脑，六个同学

合作好，一起马上研究出找到镜中的像具体位置的方法。好，开始。

师：同学们有什么困难和问题都可以提出来。找到像的小组就可以举手示意我。

师：好，大家先停，哪个小组上来说一下，你们是如何找到像的？

大家仔细听一听他的方法。

（学生用平面镜找像）

师：谁有什么疑问对他的方法？或者有什么不妥的地方？大胆说，没关系。

你为什么质疑这个相等性？

师：有没有这种可能？他的思维很严密，想得很好。这个问题很难解决是吧？好，先

请回，再想想，请坐。

师：还有哪组做出来了？

你们组选的什么器材？不是用这个，用的是玻璃板。

师：我们现在的目的是如何找到像的位置？他找到了吗？找到了我们就算他成功，掌

声鼓励。

师：（追问）你觉得，在这个过程中，对玻璃板的放置有什么要求吗？为什么必须垂直

纸面？

或者：你刚才提到了玻璃板必须跟纸面垂直，是吧？你能跟大家解释一下，为什么吗？

师：为了准确的找到像的位置，是吧。好请坐。那么，同学们一会在做实验时一定注

意玻璃板必须和桌面是垂直放置的，才能找准像的位置