7《卫生角我管理》（教学设计）人民版劳动一年级上册.pdfVIP

一上劳动《卫生角我管理》教学设计

一、教学目标：

1.学生能够认识到卫生角的重要性，理解其存在的意义和作用。

2.学生学会如何整理、维护和管理卫生角，养成良好的卫生习惯。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和责任感。

二、教学重点：

1.卫生角的整理和维护方法。

2.养成良好的卫生习惯。

三、教学难点：

1.引导学生认识到卫生角管理的重要性。

2.培养学生的自我管理能力和责任感。

四、教学准备：

1.清洁工具（如扫帚、抹布、垃圾桶等）。

2.卫生角标识牌、卫生角管理制度表。

3.图片或视频展示优秀卫生角案例。

五、教学过程：

（一）导入新课

1.通过提问或讨论的方式，引出卫生角的概念，让学生谈谈对卫生

角的认识。

2.展示优秀卫生角案例，激发学生整理和维护卫生角的兴趣。

老师：大家好，今天我们要一起学习的内容是卫生角。首先，我想问

大家一个问题，你们知道什么是卫生角吗？它在我们生活中有什么重

要性呢？

学生A：老师，我觉得卫生角就是学校里或者家里专门用来放置清洁

工具的地方。

老师：很好，学生A理解得很到位。卫生角确实是一个用来放置清洁

工具的地方，它不仅能帮助我们保持环境的整洁，还能让我们更方便

地找到所需的清洁用品。

学生B：老师，我还觉得卫生角可以反映出一个地方的卫生习惯和文

化。

老师：学生B的观点很有深度。卫生角确实可以作为一个地方的卫生

习惯和文化的缩影。一个干净整洁的卫生角，不仅能让人们感到舒适

还能激发大家维护卫生的积极性。

老师：接下来，我想给大家展示一些优秀的卫生角案例。请大家仔细

观察，看看这些卫生角有哪些值得我们学习的地方。（老师展示图片）

学生C：老师，那个学校的卫生角好整齐啊，每个工具都摆放得井井

有条。

老师：没错，这就是我们要学习的地方。整理和维护卫生角需要我们

有条理地摆放清洁工具，这样不仅能方便我们使用，还能让卫生角看

起来更加美观。

学生D：老师，我还注意到那个卫生角有明确的标识和分区，这样大

家就知道每个工具应该放在哪里了。

老师：学生D观察得很仔细。明确的标识和分区确实能让卫生角更加

便于管理和使用。我们也可以在自己的卫生角尝试设置标识和分区

让每个人都能更好地参与到维护卫生角的工作中。

老师：通过今天的学习，希望大家能更加重视卫生角的整理和维护

让我们的生活环境变得更加整洁、美好。

（二）讲解卫生角的重要性

1.介绍卫生角在保持环境卫生、预防疾病等方面的作用。

2.强调卫生角管理对于班级形象和个人健康的重要性。

老师：你们知道卫生角在我们日常生活中的重要性吗？

学生A：老师，我知道卫生角是放扫帚、拖把和垃圾桶的地方。

老师：没错，卫生角确实是存放清洁工具的地方，但它的作用远不止

于此。首先，卫生角对于保持我们班级乃至整个学校的环境卫生起着

至关重要的作用。只有保持清洁，我们才能拥有一个健康、舒适的学

习环境。

学生B：那卫生角怎么帮助我们预防疾病呢？

老师：问得很好！卫生角的管理直接关系到我们的健康。如果卫生角

脏乱差，容易滋生细菌和病毒，这些细菌和病毒会通过各种途径传播

给我们，导致生病。因此，保持卫生角的整洁和卫生，是预防疾病的

重要措施之一。

学生C：老师，卫生角的管理对我们班级形象也有影响吗？

老师：当然！一个干净整洁的卫生角不仅能体现出我们的班级风貌

还能给其他同学和老师留下良好的印象。相反，如果卫生角杂乱无章

会让人觉得我们的班级缺乏管理，影响班级的整体形象。

学生D：那我们该怎么做才能管理好卫生角呢？

老师：首先，我们要养成定期打扫卫生角的习惯，确保地面、墙面和

工具都干净整洁。其次，我们要正确使用和存放清洁工具，避免乱丢

乱放。最后，大家要相互监督，共同维护卫生角的整洁和卫生。

同学们，卫生角虽然只是一个小小的角落，但它却关乎着我们的健康

和班级形象。让我们一起行动起来，共同维护一个干净整洁的卫生角

吧！

（三）学习卫生角管理知识

1.讲解卫生角的整理和维护方法，包括清洁工具的使用、垃圾分类

和存放等。

2.引导学生观察并指出卫生角可能存在的问题，提出改进措施。

学生A：老师，我们平时应该怎么整理卫生角呢？

老师：首先，我们要定期清理卫生角。每次清理时，都要使用合适的

清洁工具，比如扫把、拖把和抹布等。记住，不同的工具要用来清洁

不同的地方，这样才能保证清洁效果。

学生B：老师，那垃圾分类和存放应该注意什么呢？

老师：垃圾分类是很重要的。我们要把可回收垃圾、有害垃圾和其他

垃圾分开