《教室桌椅我保洁》（教案）一年级下册劳动人民版.pdfVIP

第四单元我做班级小主人

——《教室桌椅我保洁》教学设计

一、教学分析

本课是根据课程标准、学生的身体发育特点、认知水平

以及社会环境特征进行的整体统筹，教育学生教学需求而设

置的。教室桌椅是学生每天必须使用的，桌椅的整洁度反映

学生的学习态度。做好教师桌椅的保洁对学生的成长有着十

分重要的作用。

二、教学目标

1、学会简单的收拾整理及清洁工作。

2、体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐。

3、在完成集体任务中建立责任意识，引导学生对集体

的热爱。

三、教学重难点

教学重点：学会简单的收拾整理及清洁工作

教学难点：养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

四、教学过程

（一）激趣导入

教师展示两张教室图片

师：同学们，你们从图片可以看出什么？

生：第一张教室乱，第二张教室整齐

师：是的，课桌椅的整洁干净与否，会直接的影响到大

家的学习心态。今天，我们一起来学一下，怎么做好桌椅的

整理与保洁。

课桌椅摆放的基本准则：“齐、洁、美”。“齐”要求

整齐划一、“洁”要求干净卫生、“美”要求美观和谐。

（一）保持课桌椅整齐

师：每一次下课后，同学们在教师玩耍，桌椅的摆放变

成又乱七八糟。乱七八糟的桌椅，乱七八糟的视觉感受。

桌子摆放整齐

竖着对齐的方法：我是要求坐桌子第一第二大组左边

的桌脚踩地砖十字架线，第三第四大组右边的桌脚踩地砖

十字架线。

横着对齐的方法：第一排的桌子全部对一条线，然后

我是要求第一第二大组右边的同学、第三第四大组左边的

同学负责把桌子摆平。

凳子摆放整齐的方法：

一般凳子有两种，一种是有靠背的，一种是没有靠背

的。

小学生一般习惯把书包放在靠背的凳子上，没有靠背

的班级，建议买挂钩。

要把凳子推到桌子里面，通过一个学期的训练，学生

基本上养成了下课推凳子的习惯

（二）如何做好课桌椅的卫生

第一步：定期清空桌面桌洞、整理座椅；

第二步：定期用抹布按照先内后外、先上后下的顺序

行擦拭刷洗；

第三部：用干布擦干桌面。

（三）课桌椅的合理使用

桌面上的空间是非常有限的，如果学习资料比较多，要

想不影响学习，就需要合理进行规划。可以尝试将桌面空间

划分成不同的模块：哪些区域放置课本、哪些区域放置作业，

哪些区域放置文具，哪些区域放置水杯等杂物，这样上课时

就可以迅速找到需要的物品。空间规划针对的是不同性质物

品的划分，旨在优化空间布局。

类别规划，比如按照学科进行分类，将数学课本、辅导

书、作业以及试卷等分为一类，将语文的书本、辅导书等归

为一类，按顺序进行排列即可；也可以按照需求进行分类，

课本是必需品可以归为一类，，其次是辅导书归为一类，最

后是作业再归为一类；还可以按照属性进行分类，将不同科

目的笔记本、试卷整理好放在在一起，不同科目的课本或辅

导书放置在一起。建议学生们根据自己的学习习惯和需求自

行分类。

（四）爱护课桌椅倡议

请不要在课桌椅上随意涂鸦、刻字、敲击。

请不要随意粘贴物品，不要践踏桌椅。

请不要把课桌椅弄湿，应保持干燥。

请按正确的方法搬动课桌椅，避免损坏。

请及时清理课桌内的垃圾，保持洁净，延长桌子的寿命。

请在规定的位置放置书本和物品，避免挤压桌椅。

五、教学小结

千里之行，始于足下，爱护课桌椅，从我做起；爱护公

物，从身边的小事做起。让我们一起携手努力，共同做保护

课桌椅的“小卫士”，让课桌椅伴我们快乐学习！