9 《衣物换季齐动手》（教学设计）人民版劳动技术二年级下册.pdfVIP

《衣物换季齐动手》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能够识别不同季节的衣物，了解衣物的分类和清

洗方法。

2.过程与方法：学生能够掌握衣物的清洗和晾晒技巧，提高动手能力

。

3.情感态度价值观：学生能够养成良好的生活习惯，培养环保意识。

二、教学重难点：

1.教学重点：学生能够掌握衣物的清洗和晾晒技巧，能够独立完成换

季衣物的整理。

2.教学难点：学生能够养成良好的生活习惯，培养环保意识。教师需

要引导学生关注衣物回收和再利用的重要性，让学生意识到保护环境的重

要性。

三、教学准备：

1.准备所需的清洗工具和晾晒设备；

2.准备不同季节的衣物样品，以便学生识别；

3.准备教学PPT，以辅助教学；

4.安排学生进行小组活动，以便学生能够互相学习和交流。

四、教学过程：

一、导入新课

1.播放一段换季整理的视频，提问：这段视频主要讲了什么内容？同

学们在视频中帮助家人整理了哪些物品？

2.教师总结并引出本课时的课题：衣物换季齐动手。

3.提问：你在整理衣物的过程中遇到过哪些问题？你是怎么解决的？

4.引导学生讨论衣物整理的方法和技巧，鼓励学生大胆发言，提出自

己的建议和想法。

二、新课学习

1.教师介绍衣物分类的方法，并引导学生将衣物按照季节和用途进行

分类。

2.学生实践操作：将身边的衣物按照教师的方法进行分类。教师巡视

指导，帮助学生解决分类过程中遇到的问题。

3.小组讨论：讨论在整理衣物的过程中，如何避免遗忘或丢失衣物？

如何快速找到需要的衣物？学生代表发言，分享自己的经验和想法。

4.教师总结：针对学生的发言，教师进行总结，并介绍一些实用的整

理技巧和方法。

三、实践操作

1.教师布置实践任务：请同学们回家后，帮助家长整理衣柜，将换季

的衣物整理好，并写下自己的感受和收获。

2.学生实践，教师通过电话或网络指导学生的实践操作，帮助学生解

决困难和问题。

3.小组分享：小组内分享自己在整理衣柜过程中的经验和收获，互相

学习，共同进步。

四、课堂小结

1.教师提问：通过这节课的学习，你有什么收获和感受？引导学生回

答，并鼓励学生在日常生活中继续发扬勤俭节约、珍惜劳动成果的优良传

统。

2.教师总结：再次强调衣物换季整理的重要性，并鼓励学生在日常生

活中积极参与家务劳动，提高自己的生活自理能力。

3.布置课后作业：请同学们回家后，帮助家长将其他物品进行整理，

并将整理的过程和感受写一篇小作文。

五、拓展延伸

通过PPT展示一些家居整理的技巧和方法，鼓励学生课后继续学习相

关知识和技能，提高自己的生活自理能力和家务劳动能力。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能够识别不同季节的衣物，了解衣物的清洗和保

养方法。

2.过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握衣物的清洗和保养技巧

。

3.情感态度价值观：学生能够养成勤俭节约、珍惜劳动成果的好习惯

。

二、教学重难点：

1.教学重点：学生能够识别不同季节的衣物，掌握衣物的清洗和保养

技巧。

2.教学难点：学生在实践中能够独立完成衣物的清洗和保养工作。

三、教学准备：

1.准备不同季节的衣物样品，包括夏装、秋装、冬装等。

2.准备洗衣机、盆子、刷子、洗衣液等相关工具。

3.准备视频教程和相关书籍，供学生参考学习。

4.提前安排好学生的实践操作时间，确保学生有充足的时间进行实

际操作，提高动手能力。

5.提供在线答疑服务，及时解答学生的疑问，确保学生理解并掌握相

关知识和技能。

6.定期组织线上或线下交流活动，促进学生之间的交流和学习，增强

学习氛围。

7.提供长期的学习支持服务，如定期回访、反馈学生学习情况，根据

学生需求调整教学策略。

8.确保课程质量和教学效果，不断改进和完善教学方案，以满足不同

层次学生的需求。

总之，为学员提供全面