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小学成语大赛活动方案

一、指导思想

为营造我校良好的“书香校园”文化氛围，传承中国文

化经典，引导学生了解我国的文化和历史，自觉主动地学习、

积累、运用成语，体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、

积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力，扩大知识面，拓宽

视野，启迪思想，增长才智，培养学生积极的竞争意识与合

作能力.主旨：学习传统文化，争做内涵少年

二、活动主题百转千回，妙趣成语

三、参赛对象

六年级（1——8）班学生代表队（4*8=32）

四、比赛时间和地点

时间：20XX年11月15日（周二）下午2:30——4:30

地点：小学启智楼二楼录播室

五、知识提示

（一）什么是成语

成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。

它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大

多由四个字组成。

（二）成语的特点

1．意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分

的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上

理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩

溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之

前先有主意的意思。

2．结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定

的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成

“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。

六、比赛内容及形式

以小学生应知应会的成语为主要比赛内容进行题目设

计，并进行适度延展。比赛设置记忆大比拼（抽题，每队队

员轮次发言式）90秒限时竞猜（队友描述竞答式）、看图猜

成语（团体抢答式）、成语典故比拼（主持人描述竞猜式）、

成语知识比拼（屏幕显示竞猜式）、成语听写（选派代表听

写平板拍照上传主控机评判）等板块。

七、活动准备

（一）抢答器8只

（二）计时器1只（备用1只）

（三）笔记本电脑1台

（四）书写彩笔8只

（五）题板8个

（六）手持平板8个

（七）耳麦2只

（八）抽签笔8支

（九）题库储备与竞赛出题及答案（PPT）

（十）报名表、评分表、得分榜、奖状等

八、工作统筹及分工

主持人：

计时员：

评委：

总负责：

电脑技术操作：

场地布置：

学生组织：

竞赛器材等后勤保障：

赛场安排及抽签：

题库准备：

总结录制与宣传：

九、活动程序

（一）准备阶段：

1．宣传动员：教导处转发通知，由班主任组织同学积

极参加并做成语知识储备和复习工作。

2．筹备组印发复习资料供选手复习使用。

（二）活动报名：

各班由班主任负责抽选4名选手，填写参赛表于11月

11日下午报语文教研组。

（三）活动过程：

1．学生代表赛前朗诵

2．成语比赛活动

第一板块：记忆大比拼

（1）请说出带有动物名称的成语

（2）请说出带有数字的成语

（3）请说出带有身体器官名称的成语

（4）请说出描写山水风景的成语

（5）请说出带有反义词的成语

（6）请说出含有“无”字的成语

（7）请说出含有“如”字的成语

（8）请说出含有“而”字的成语规则：

①每队抽题比赛一轮，每轮限定有效时间为60秒。

②各组队员轮次说出题目要求的成语，每名队员最多不

超过2个。每队选手均发言，到最后可以有两位选手轮次发

言。

③60秒内说出规定范围的成语，各组说出成语数量多者

为胜（组内重复的均不计数，对错±１分）

第二板块：看图猜成语规则：

①抢答题。大屏幕出示图画，团队作战，以抢答器信号

成功指令为依据，由抢答代表猜出相关的成语。对错±１分。

②答错此题，经主持人发出再次抢答指令后，各代表队

可再次重新抢答，每