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?小学美术教案：实物的联想

教学目标：

1.让学生通过观察和思考，学会从实物中发现联想，培养学生的创新思维和想象力。

2.培养学生运用绘画或其他形式表达实物联想的能力。

3.引导学生关注生活，发现生活中的美，提高学生对美术的热爱。

教学重点：

1.学会从实物中发现联想。

2.培养学生的创新思维和想象力。

教学难点：

1.如何将实物与联想有效结合。

2.如何用绘画或其他形式表达实物联想。

教学准备：

1.教师准备实物样品，如水果、玩具等。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师展示实物样品，如水果、玩具等，引导学生观察。

2.提问：你们看到了什么？这些实物有什么特点？

二、新课讲解（10分钟）

1.讲解实物的联想概念，引导学生学会从实物中发现联想。

2.举例讲解如何将实物与联想有效结合，如将水果联想成动物、将玩具联想成建筑物等。

三、学生创作（10分钟）

1.学生自由选择一个实物，进行观察和思考。

2.引导学生将实物与联想结合，用绘画或其他形式表达实物联想。

四、作品展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维和想象力。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美，并将实物与联想结合起来进行创作。

教学反思：

通过本节课的教学，学生是否掌握了实物的联想方法？是否能够运用绘画或其他形式表达实物联想？在今后的教学中，如何进一步提高学生的创新思维和想象力？

六、教学活动设计（10分钟）

活动一：实物观察游戏

1.教师展示不同实物样品，如树木、花朵等。

2.学生观察实物，尝试发现与实物相关的联想。

3.学生分享自己的观察和联想，教师点评并记录。

活动二：创意绘画比赛

1.学生自由选择一个实物，将其与联想结合，进行创意绘画。

2.教师设立比赛规则，如时间限制、绘画材料等。

3.学生比赛，教师评选出最有创意的作品并进行奖励。

七、教学评价（5分钟）

评价一：观察能力评价

1.教师根据学生在实物观察游戏中的表现，评价其观察能力和联想能力。

2.教师关注学生在观察过程中是否能够发现实物的特点和细节。

评价二：创意绘画评价

1.教师根据学生在创意绘画比赛中的表现，评价其绘画技巧和创意能力。

2.教师关注学生绘画作品中实物与联想结合的紧密程度，以及作品的独特性和创新性。

八、教学拓展（10分钟）

活动：实物联想展览

1.学生将本节课所创作的实物联想作品进行展示，邀请其他班级的同学和老师参观。

2.参观者对作品进行评价，提出意见和建议。

3.教师引导学生从展览中学习他人的优点，不断提高自己的创新能力。

1.教师回顾本节课的学习内容，强调实物联想在美术创作中的重要性。

2.学生分享自己在课程中的收获和感受，提出改进建议。

十、课后作业

1.学生选择一个日常生活实物，尝试将其与联想结合，进行创意绘画。

2.学生将作品与家长分享，听取家长的意见和建议。

3.教师收集学生的作品，进行评价和反馈。

重点和难点解析

一、导入环节

补充和说明：教师应引导学生仔细观察实物，激发他们的好奇心，促使学生主动思考实物之间的联系和联想。

二、新课讲解环节

补充和说明：教师应通过生动形象的举例和讲解，帮助学生理解和掌握实物联想的概念，并引导学生学会将实物与联想有效结合。

三、学生创作环节

补充和说明：教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创新思维，引导学生将实物与联想结合起来进行创作，培养他们的创造力和艺术表达能力。

四、作品展示与评价环节

补充和说明：教师应鼓励学生自信地展示自己的作品，并给予积极的评价和指导，也要注意指出作品的不足之处，促进学生的进步。