《3 吸管编对虾》（教案）四年级上册劳动人民版.docxVIP

《吸管编对虾》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能够掌握吸管编对虾的基本技巧和方法，能够独立完成吸管对虾的编制过程。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新认识，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：学生能够体验到劳动的乐趣，增强对劳动的尊重和热爱，培养团队合作精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：学生能够熟练掌握吸管编对虾的基本技巧和方法。

2.教学难点：学生能够独立完成吸管对虾的编制过程，解决编制过程中可能出现的问题。

三、教学准备：

1.准备足够的吸管编对虾所需材料，包括吸管、彩色胶带、剪刀等。

2.设计吸管对虾的编制步骤图解，以便学生参考学习。

3.准备教学视频或图片，展示吸管编对虾的完备过程，供学生观看学习。

4.安排合适的时间和地点，进行实际操作教学。

四、教学过程：

一、导入新课（10分钟）

1.教师展示示范作品，引起学生的学习兴趣。

2.教师简要介绍吸管编对虾的步骤和技巧。

3.学生自由练习，教师巡视指导。

二、新授环节（25分钟）

1.教师演示吸管编对虾的步骤，强调重点和难点。

a.准备一根吸管，将吸管一端剪成若干等分，并弯成对虾的身体。

b.应用胶水将吸管固定在一张白纸上，制作完成对虾的身体部分。

c.继续应用吸管，根据对虾的形状和结构，编织出对虾的触角、脚部等细节部分。

d.最后，应用剪刀和胶水，制作出对虾的眼睛和触须等部分。

e.将所有部分组合在一起，粘贴固定，完成作品。

2.学生自由练习，教师巡视指导，及时纠正错误。

3.组织学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会和感受。

三、拓展环节（5分钟）

1.教师提出一些拓展性问题，引导学生思考如何将吸管编对虾与其他材料和技巧相结合，制作出更加精美的作品。

2.学生自由讨论，提出自己的想法和建议。

3.教师总结学生的想法和建议，并鼓励学生在后续的学习中尝试实践。

四、总结反馈（5分钟）

1.教师发放评判表，引导学生对自己在本节课的表现进行评判，并鼓励学生提出建议和意见。

2.教师根据学生的评判表和教室表现，总结本节课的教学效果和不足的地方，并给出改进意见。

3.教师安置课后作业，要求学生继续完成吸管编对虾的作品，或者尝试其他相关的创意作品。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够熟练掌握吸管编对虾的基本技巧，能够独立完成作品。

2.培养学生的动手能力和创新认识，激发对劳动技术的兴趣。

3.让学生了解中国传统美食文化，培养热爱传统美食的情感。

二、教学重难点

1.重点：熟练掌握吸管编对虾的技巧，独立完成作品。

2.难点：在编对虾过程中遇到问题时，能够灵活应对，解决问题。

三、教学准备

1.吸管、剪刀、胶水等劳动技术课程所需材料。

2.示范视频、图片等多媒体素材。

3.编对虾的步骤图解，便于学生理解。

4.安置教室任务，让学生在家中尝试用所学知识制作吸管编对虾，培养实践能力。

四、教学过程：

一、导入新课

1.师：在前一节课中，我们学习了吸管编对虾的基本方法，此刻老师想请几个小朋友展示一下你们掌握的技巧，其他小朋友观察他们的展示，看看他们是否正确运用了吸管编对虾的方法。（请几个同砚上台展示，并请同砚来评判一下）

2.师：通过同砚们的评判，老师发现大家对吸管编对虾的方法掌握得不错。今天，我们将继续学习吸管编对虾的技巧，置信大家一定能更上一层楼。（板书：小学劳动技术第二节吸管编对虾）

二、实践探究

1.小组交流

师：在前一节课中，老师让每位同砚准备了一张图纸和一枝吸管，此刻请拿出图纸和吸管，对照图纸上的要求开始编制。（强调：在编制过程中，遇到问题可以请教老师或同砚）

2.巡回指导

（1）指导学生正确运用已学过的编织方法。

（2）巡回指导，发现编制有创意的同砚及时给予表扬。

（3）帮助学习有困难的学生完成编制工作。

3.效果展示

（1）师：在巡视指导的过程中，老师发现有些同砚已经完成了吸管编对虾的工作，此刻请这些同砚展示一下你们的作品。（请几个同砚上台展示并介绍自己的作品）

（2）师：其他同砚看到他们的作品有什么感觉？是不是也想自己动手做一只？那就请大家动手完成自己的作品吧！

4.评判作品

（1）师：时间差不多了，请同砚们把自己的作品放在讲台上来，让同砚们欣赏一下。（学生放好自己的作品）

（2）师：在欣赏同砚们的作品时，我发现很多同砚都非常有创意，编制的吸管虾形态各异，活灵活现。底下请同砚们评出几只最有创意、最漂亮的吸管编对虾。（同砚评选）

（3）师：既然同砚们都认为自己小组的作品是最漂亮的，那么就请你们来介绍一下你们小组的作品吧！（请几个小组派代表介绍）

（4）小结：同砚们的作品都非常有创意，非常漂