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建立减数分裂中染色体变化的模型
考情分析
知识重知识难度
切片内容学习目标核心考点
点分级分级
减数分裂中染色体变化模减数分类中染色体行为和
B★★★
型的建立数目的规律性变化
建立减数分
裂中染色体减数分裂中配子类型数的精子和卵子类型数的相关
C★★★
变化的模型判断计算
配子的来源判断精子的来源问题B★★★
知识梳理
一、建立减数分裂中染色体变化的模型
1.实验原理
减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分
裂.减数第一次分裂的主要特征是同源染色体配对,非同源染色体自由组合,四分体中的非姐
妹染色单体发生交叉互换;同源染色体分离,分别移向细胞两极.减数第二次分裂的主要持征
是染色体不再复制,每条染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,分别移向细胞的两极.
2.实验材料
红色和黄色的橡皮泥,一大张白纸
3.实验步骤
1
（1）制作染色单体:用橡皮泥制作黄、红各2条长3-4cm的染色单
体,再制作黄、红各2条长6-8cm的染色单体
（2）制作复制的染色体:把颜色和长度相同的两条染色单体成对并排放置.
准备用同种颜色的小块橡皮泥代表着丝点,在两条染色单体中部用小块橡皮泥粘
起来,代表减数分裂开始时已完成复制的染色体
（3）绘制纺锤体:在纸上画一个足够大的初级精母细胞的轮廓,使之能够容纳
所做的4条染色体.画出中心体和纺锤体
（4）分离:把做好的染色体放在画好的细胞内,让长度相同、颜色不同的两条
染色体配对,使着丝点靠近.将两对染色体横向排列在纺锤体中部赤道板处,红
色染色体放在赤道板的一侧,黄色染色体放在另一侧.抓住着丝点,把配对的两
模拟减条染色体分别拉向细胞的两极
数分裂中（5）在另一张纸上再画两个次级精母细胞的轮廓,并画出中心体和纺锤体.
染色体数将已经移到细胞两极的染色体分别放到这两个新细胞中
目及主要（6）把新细胞中的染色体横向排列在细胞中央的赤道板处.平均分开每条染
行为的变色体上的小块橡皮泥——相当于着丝点分离.抓住粘有小块橡皮泥（即着丝
化点）的部位,把染色体分别拉向细胞的两极.尽量一次移动所有的染色体,像在
活细胞中发生的那样.然后,在两极有染色体的部分画出细胞轮廓,代表新细胞
生成
模拟自由将两对染色体横向排列在赤道板处,这次要在赤道板的每一侧放两条不同颜
组合色的染色体,重复步骤（4）-（6）,比较形成的子细胞与前一次分裂结果的差
异
模拟交叉假设在四分体时期发生了一次同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换,重
互换复步骤（4）-（6）,比较形成的子细胞与前面分裂结果的差异
4.实验结论
通过构建减数分裂中染色体变化的物理模型,得出减数分裂时数目及主要行为的动态变化,
完成染色体/DNA数量变化表和曲线图,
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