幼儿园大班科学教案神奇的中草药.pdfVIP

1．知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了

解它们简单的保健、治病作用。(重点)

2．观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。(难

点)

3．感受中草药的神奇以和与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。

活动准备：

1．经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。

2．物质准备：视频“鹿茸救母”“神奇的中草药”“走进大药房”；课件“常

见的中草药”“老中医互动”等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；

常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。

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活动过程：

观看“鹿茸救母”的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣

1．教师引出故事视频，幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。

2．引导幼儿回忆“鹿茸救母”的故事，提问：故事中发生了一件什么事

情?是什么治好了母亲的病?

小结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好

了，鹿茸真神奇。

运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草

药的名称、特征和来源

1．请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药，引导幼儿说出中草药

的名称和外形、味道等特征。

2．结合课件“常见的中草药”相互交流自己的发现，讲述菊花、枸杞、

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?它是什么样子

的?有什么味道?

小结：中草药中有红有绿；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道有甜

的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。

3．出示课件“这些药材哪里来”，感受普通的植物经过加工能变成中草药

的神奇性。提问：你发现它们是用什么做的?

小结：生活中一些普普通通的植物的花、果实等，经过加工居然可以做成

中药，真神奇。

和“老中医”互动，知道中草药的保健、治病作用，并根据药方尝试配药、

泡药、尝药，感受中草药与人们健康生活的关系

1．请幼儿猜想并咨询“老中医”，结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草

药的作用。

2．幼儿回忆自己生病、治病的经历，并猜想中草药搭配治病的作用，观

看“药材搭配图”，知道药材相互搭配能治病的作用。

小结：身体不舒服的时候，配几副中药，就可以治好病，中草药真神奇。

3．出示“老中医的药方”，引导幼儿看懂药方，尝试配药、泡药。

要求：根据药方准确配药；泡药时，把握好水的位置；泡好后，仔细观察

中草药在水里的变化。

4．幼儿观察、品尝，相互交流中草药在水中的变化，了解中草药的保健

作用。

小结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的，更

不能乱吃。

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，了解几种奇特的中草药，感受中草药的神奇，

萌发对中草药的兴趣

1．观看视频“神奇的中草药”，了解几种中草药的奇特之处。

2．引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等

方面的奇特。

小结：中草药不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是珍贵的中草

药，因为植物药最多，所以中药也叫中草药。

视频演示“走进大药房”，进一步萌发对中草药的兴趣

1．观看视频“走进大药房”，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，

萌发对中医药文化的兴趣。

2．简单了解中医药文化的悠久历史，进一步感受神奇的中草药与人们健

康生活的关系。

活动评析：

中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受

中华医药文化博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸

杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过胖大海等；生病时，家长也经常带幼儿

看中医，吃过中药，幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出：既符合幼儿

的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣

的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，本活动能根据幼

儿具体形象思维的学习特点，运用视频，选取生活中常见的中草药，引导

幼儿感知观察、探索体验，从感兴趣的中草药入手，了解中草药的神奇，

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本次活动主要运用了以下四个方面的教学策略：

1．巧用多媒体，丰富幼儿对中草药的认知。视频、课件以其丰富多样、

形象直观的表现形式，视听兼备，能