幼儿园中班英语教案《Animals》.docVIP

?幼儿园中班英语教案《Animals》

第一章：课程介绍

1.1课程目标

让学生能够认知并说出常见动物的英文名称。

培养学生对英语的兴趣，提高他们的听说能力。

1.2教学内容

学习动物园中常见的动物：cat（猫）、dog（狗）、monkey（猴子）、panda（熊猫）、tiger（老虎）。

学习动物的动作：run（跑）、jump（跳）、climb（爬）、eat（吃）、sleep（睡觉）。

1.3教学资源

动物图片卡片

动物动作卡片

动物园场景图

第二章：认知动物

2.1教学目标

让学生能够认知并正确说出五种动物的英文名称。

2.2教学内容

教师展示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称。

教师用英语介绍动物，如：“Thisisacat.Thecatcanrun.”，引导学生跟读。

2.3教学活动

教师将动物图片卡片贴在动物园场景图上，引导学生说出动物的英文名称。

学生分组，每组选择一种动物，用英语描述动物的动作。

第三章：动物动作

3.1教学目标

让学生能够认知并正确说出四种动物的动作的英文名称。

3.2教学内容

教师展示动物动作卡片，引导学生说出动物的动作。

教师用英语描述动物的动作，如：“Thedogcanjump.”，引导学生跟读。

3.3教学活动

学生在动物园场景图中找到相应的动物，用英语说出动物的动作。

学生分组，每组选择一种动物，用英语表演动物的动作。

第四章：综合活动

4.1教学目标

让学生能够在实际场景中运用所学知识。

4.2教学内容

教师创设动物园场景，引导学生用英语进行角色扮演。

4.3教学活动

学生分组，每组选择一种动物，扮演动物的角色，用英语进行对话。

学生展示自己的角色扮演，大家共同欣赏。

5.1教学目标

让学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

5.2教学内容

教师带领学生回顾本节课所学的动物和动作。

5.3教学活动

学生用英语说出所学动物和动作，教师给予鼓励和表扬。

第六章：扩展学习

6.1教学目标

让学生能够认知并正确说出更多动物的英文名称。

培养学生对英语的学习兴趣，提高他们的词汇量。

6.2教学内容

学习更多动物：elephant（大象）、lion（狮子）、giraffe（长颈鹿）、penguin（企鹅）、hippopotamus（河马）。

学习动物的习性：swim（游泳）、roar（吼叫）、greet（打招呼）、dance（跳舞）、sleep（睡觉）。

6.3教学活动

教师展示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称。

教师用英语介绍动物，如：“Thisisanelephant.Theelephantcanswim.”，引导学生跟读。

第七章：认知更多动物

7.1教学目标

让学生能够认知并正确说出更多动物的英文名称。

7.2教学内容

教师展示动物图片卡片，引导学生说出动物的英文名称。

教师用英语介绍动物，如：“Thisisalion.Thelioncanroar.”，引导学生跟读。

7.3教学活动

学生分组，每组选择一种动物，用英语描述动物的习性。

学生在动物园场景图中找到相应的动物，用英语说出动物的习性。

第八章：动物乐园

8.1教学目标

让学生能够在实际场景中运用所学知识。

8.2教学内容

教师创设动物乐园场景，引导学生用英语进行角色扮演。

8.3教学活动

学生分组，每组选择一种动物，扮演动物的角色，用英语进行对话。

学生展示自己的角色扮演，大家共同欣赏。

9.1教学目标

让学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

9.2教学内容

教师带领学生回顾本节课所学的动物和习性。

9.3教学活动

学生用英语说出所学动物和习性，教师给予鼓励和表扬。

第十章：家长沟通与反馈

10.1教学目标

让学生家长了解学生在课堂上的学习情况。

促进家校合作，共同培养学生对英语的兴趣。

10.2教学内容

教师向家长介绍学生在课堂上的表现，包括学习态度、发音、词汇掌握等。

教师向家长提供学习建议，鼓励家长在日常生活中为孩子创造英语学习环境。

10.3教学活动

教师与家长进行面对面沟通，分享学生在课堂上的表现。

教师通过群、短信等方式与家长保持联系，及时了解学生的学习情况。

重点和难点解析

重点环节1：动物认知

环节解析：在第一章和第二章中，学生需要认知并说出常见动物的英文名称。这是一个基础环节，但对于幼儿园中班的孩子来说，可能会存在发音和记忆上的困难。教师需要通过重复练习、游戏等活动，帮助学生巩固记忆，提高发音准确性。

重点环节2：动物动作学习

环节解析：在第三章中，学生需要认知并说出四种动物的动作的英文名称。这个环节的难点在于学生对动作的理解和英文表达的准确性。教师可以通过动作示范、分组练习等方式，帮助学生更好