高考化学一轮复习第5章非金属及其化合物第22讲氮及其氧化物氨和铵盐课件.ppt

(2)实验室制取NH3的其他简易方法方法化学方程式(或原理)发生装置浓氨水＋固体NaOHNaOH溶于水放热，促使NH3·H2O分解，且OH－浓度的增大有利于NH3的生成?浓氨水＋固体CaOCaO与水反应生成OH－，使溶剂(水)减少；且反应放热，促使NH3·H2O分解。化学方程式为NH3·H2O＋CaO===NH3↑＋Ca(OH)2答案：(1)√(2)√(3)×(4)×(5)×(6)×1．下列有关氨和铵盐的叙述正确的是()A．NH3易液化，常用作制冷剂B．NH4Cl中含有少量的I2可通过加热的方法除去C．将蘸有浓氨水和浓硫酸的玻璃棒相互靠近，有白烟产生D．某气体通入紫色石蕊溶液后溶液变红，据此可推断该气体为NH3√解析：氨易液化，液氨汽化时要吸收大量的热，使周围温度急剧降低，所以液氨常用作制冷剂，故A正确；加热氯化铵会分解为NH3和HCl，遇冷又生成NH4Cl，所以不能用加热的方法除去NH4Cl中的I2，故B错误；将蘸有浓氨水和挥发性酸(如盐酸和硝酸)的玻璃棒相互靠近，有白烟产生，而硫酸是难挥发性酸，故C错误；NH3通入紫色石蕊溶液后溶液应变蓝，故D错误。(1)利用上述原理，实验室制取氨应选用________(填字母)发生装置进行实验。答案：a答案：(2)碱石灰(3)D(4)产生白烟(5)防止倒吸(6)还原性用作制冷剂、制氮肥、制硝酸等(任答一点，其他合理答案也可)实验活动(三)喷泉实验及拓展应用1.喷泉实验的原理使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差，利用大气压将烧杯中的液体压入烧瓶内，在尖嘴导管口形成喷泉。2．氨喷泉实验装置及操作(夹持装置均已略去)(1)用图1装置进行喷泉实验。引发“喷泉”的方法是___________________________________。简述产生喷泉的原理：________________________________________。(2)用图2装置进行喷泉实验。打开止水夹，水不能倒吸入烧瓶的原因是________________________________________________________________________________________。引发“喷泉”的方法是_______________________________________________________________________________________________________。打开止水夹，挤出胶头滴管中的水氨极易溶于水，使烧瓶内的压强迅速减小玻璃管中有空气，氨与水不接触，不能被水吸收，烧瓶内压强不减小，故不能产生倒吸现象打开止水夹，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热，使烧瓶内氨膨胀，将导管中的空气排出，使氨与烧杯中的水接触3．几种常见的能形成喷泉的气体和吸收剂气体HClNH3CO2、Cl2、SO2、H2SNO2NO、O2(4∶3)NO2、O2(4∶1)吸收剂水、NaOH溶液水NaOH溶液水水水第22讲氮及其氧化物氨和铵盐01考点梳理高效演练考点一氮气及氮的氧化物?1．氮的固定游离自然人工化合2．氮气(1)物理性质：无色、无味的气体，密度比空气略小，________溶于水。(2)化学性质。难写出有关反应的化学方程式：a.___________________________；b．___________________________；c．__________________________。3．氮的氧化物(1)氮有多种价态的氧化物，如N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5等，其中属于酸性氧化物的是________和________。(2)NO和NO2性质的比较。N2O3N2O5物质NONO2色、味、态____________的气体______________________的气体溶解性______溶于水易溶于水毒性有毒，大气污染物之一与水反应不反应3NO2＋H2O===2HNO3＋NO与氧气反应2NO＋O2===2NO2不反应无色、无味红棕色、有刺激性气味不4.氮氧化物对环境的污染、人体的危害及防治(1)常见的污染类型及对人体的危害。①光化学烟雾