走失了办大班安全活动教案.docVIP

?走失了办大班安全活动教案

一、活动目标：

1.让幼儿了解走失时的应对方法，提高自我保护意识。

2.培养幼儿与陌生人交流的能力，学会寻求帮助。

3.加强幼儿对家庭住址、父母电话等重要信息的记忆。

4.培养幼儿遇到问题时冷静、勇敢面对的态度。

二、活动准备：

1.教学材料：故事书《走失的小狗》，安全标志图片，家庭成员照片等。

2.活动场地：教室内的模拟家庭环境。

3.教学视频或动画：走失时的正确应对方法。

三、活动过程：

1.导入：讲述故事《走失的小狗》，引导幼儿思考走失时的应对方法。

2.讨论：与幼儿一起分析故事中小狗走失的原因，以及它如何找到回家的路。

3.情境模拟：设置模拟家庭环境，让幼儿扮演家庭成员，进行走失情境演练。

4.学习安全知识：通过图片、视频等教学材料，让幼儿认识安全标志，学习走失时的应对方法。

5.家庭联系：教授幼儿记住家庭住址、父母电话等信息，以便走失时寻求帮助。

四、活动延伸：

1.家园联系：请家长协助，让幼儿在现实生活中识别安全标志，练习走失时的应对方法。

2.制作手工作品：与幼儿一起制作安全卡片，加强他们对安全知识的记忆。

3.角色扮演：组织幼儿进行走失情境表演，提高他们的实际应对能力。

五、活动评价：

1.观察幼儿在情境模拟中的表现，评价他们对走失应对方法的掌握程度。

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中走失时的实际表现，以便调整教学方法。

3.定期进行安全知识测试，检验幼儿对安全知识的记忆和理解程度。

六、活动内容：

1.学习制作紧急联系卡：让幼儿在卡片上写下自己的名字、家庭住址、父母电话等信息，并教他们如何在走失时向陌生人展示这张卡片。

2.开展模拟演练：设置模拟走失场景，让幼儿在指导下尝试寻找回家的路。

七、教学活动：

1.观看安全教育动画片：选择适合幼儿年龄的安全教育动画片，让他们在轻松愉快的氛围中学习走失时的应对方法。

2.制作安全手册：将走失时的应对方法和安全知识整理成手册，让幼儿带回家与家长一起阅读。

八、家园共育：

1.开展家长座谈会：邀请家长参加，共同探讨如何提高幼儿的安全意识，分享家庭中的安全教育经验。

2.家长参与演练：邀请家长参与模拟走失场景，共同检验幼儿的安全知识掌握程度。

九、教学评价：

1.观察幼儿在模拟演练中的表现，评价他们对走失应对方法的掌握程度。

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中走失时的实际表现，以便调整教学方法。

3.定期进行安全知识测试，检验幼儿对安全知识的记忆和理解程度。

2.提出改进措施：根据教学评价和家长反馈，调整教学方法和内容，以提高幼儿的安全意识。

3.展望未来：继续开展相关安全教育活动，让幼儿在成长过程中不断强化安全意识，为他们的安全保驾护航。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对走失应对方法的掌握和自我保护意识的提高。

二、活动准备：

重点关注教学材料的准备，确保故事书、安全标志图片和家庭成员照片等能够有效地辅助教学。

三、活动过程：

重点关注幼儿在情境模拟中的表现，以及他们对家庭住址、父母电话等重要信息的记忆。

四、活动延伸：

重点关注幼儿在家庭中的实际操作，以及他们能否将所学的安全知识应用到现实生活中。

五、活动评价：

重点关注幼儿在模拟演练中的表现，以及他们对安全知识的记忆和理解程度。

六、活动内容：

重点关注幼儿制作紧急联系卡的过程，以及他们能否在走失时正确地展示这张卡片。

七、教学活动：

重点关注幼儿对安全教育动画片的观看效果，以及他们能否从中学到有用的知识。

八、家园共育：

重点关注家长参与座谈会的情况，以及家长对家庭中安全教育经验的分享。

九、教学评价：

重点关注幼儿在模拟演练中的表现，以及他们对安全知识的记忆和理解程度。