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小学英语社团活动记录表

篇一：小学英语社团成员活动记录

时间：10月份

地点：多媒体教室

类别：朗读

参加人：英语社团成员

辅导老师：徐老师

内容：英语朗读

一．师生问好

二．教师与学生欣赏英语小对话朗读

教师讲解英语对话的内容，情感。

三．学生练习对话

四．教师提出对话朗读的要求

五．学生练习，教师指导

六，学生汇报展示表演

七，教师与学生评价

八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，

以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。

活动效果：良好

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时间：11月份

地点：多媒体教室

类别：英语歌曲

参加人：英语社团成员

辅导老师：徐老师

内容：学唱英文歌曲

一．师生问好

二．教师与学生欣赏英语歌曲视频

教师解释英文歌曲含义，并带唱。

三．学生欣赏英语歌曲

四．教师提出学习歌曲的要求

五．学生练习，教师指导

六，学生汇报展示

七，教师与学生评价

八，教学反思：通过这次社团活动，学生能对英文歌曲有

个恰当的了解，能学唱简单的英文歌曲。

活动效果：良好

时间：12月份

地点：多媒体教室

类别：英语剧表演

参加人：英语社团成员

辅导老师：徐老师

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活动内容：学习表演英语小短剧

活动过程：

开始部分：

激发学生兴趣，观看英语剧表演的视频。

新授部分：

学习剧本内容，熟悉句子的含义，并能流畅地说出句子。

（1）选定演员，发放剧本

（2）熟悉剧本，练习句子

（3）互相对演，记住动作和神态

结束部分：

1、学生展示表演的内容

2、学生互相评价。

活动效果：良好

篇二：英语社团活动记录

英语社团活动记录

活动时间2013．10．17．

活动地点

辅导教师

参加人数

活动内容记录

一、激发培养学习兴趣

柏拉图说：“兴趣是最好的老师。”根据小学生好奇、好动、

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好胜的心理特征，挖掘教材中的有趣因素，以生动的画面、

鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故

事、游戏、歌曲、歌谣等方法，创造出一个引人入胜的情境，

调动学生的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和欲

望，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。把知识的

学习融入新颖别致娱乐形式中，发

挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。这

正是掌握知识的前提。

二、创设真实语言环境

对学生进行听力、口语、会话等训练，要求学生在听、说、

读、写方面协调发展。给学生提供能进行语言实践活动的

自然情景和教学情景，使学生积极参与语言交流，产生一

种应用英语的欲望。

三、发挥学生主体作用

在教学过程中以学生为中心，充分发挥学生的主体性，争

取达到面向全体。四、培养各种能力，展示学生风采

不仅引导学生学习知识，培养学习习惯，发展交流能力、

语言能力、应对能力、创新能力和个性差异。

五、直观学习突破教材重难点

引导学生认真看书，养成自己学习的好习惯，教会学生掌

握学习方法，为获取新知创造条件。并在学中理解所学知

识，感悟所学的知识。

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活动成果

丰富英语教学活动，提高英语教学质量

篇三：小学英语社团活动方案及活动记录

英语社团活动方案

ByWangChaomin

活动目的：

通过复习彩虹歌谣，学唱Colours英文歌曲，不仅复习以

前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴

趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感

受、学会