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小学数学教学四清工作总结5篇
小学数学教学四清工作总结(精选篇1)
一、用德律己
我热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设
人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心
全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应发展的需要,
勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。虚心向
有经验的教师学习教学方法与教学技巧,认真听取他们的教诲。
以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,
积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一
视同仁。做到深入学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。
本学期全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配
合学校各级领导安排的工作。承担五年级数学教学和五年级体育课的教学任务,
所任教的学生总人数51人,每周8节正课,2节校本课。并且能够顾全大局,
与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习
“书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为
我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅
问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。
所以我在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,如每周三的集体教研活动,
每周四晚上的计算机培训等。特别在继续教育的学习上,积极争取学习的机会。
每次听课或参加培训学习,都争取坐个看得清楚的好座位,以便能更好地作记录。
本学期共听课22节,在年段上公开课1节,在学校上讲座一个。
本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转
化》、《谈数学复习课的提高》、《梯形面积的计算》教学后记、“师道尊严新
说”读后感、对出老师“绿化校园”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合
理地对学生进行教育”、“学生主动学习的探索”、“如何转化后进生”的*内
容摘抄等。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,
为教学服务。我还在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏
览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学
习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教
学之上。
三、用爱育人
虽然我已经不做班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。
我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物
都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的
机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步
渗透爱的教育。例如;对学生不愿佩戴红领巾的现象,教育学生自觉佩戴红领巾
是一种爱祖国、爱学校、爱班级的具体表现。遇到学生因小事吵架,我会主动对
他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人。
有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的零食袋,我没有叫学生去捡,
而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的学
生,时常没有作业本,家长没时间管,我买作业本给他,让他有本子完成作业。
对于学习落后的学生,我没有放弃他们,时常鼓励和帮助他们解决学习的困难,
使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学
生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。
四、用心教育
现代著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。”
因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与
把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处好“教”与“学”,“学”
与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学
生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,
促使学生乐学,学会,会学。我在上梯形公式的推导一课时,通过让学生用七巧
板来旋转推拼平行四边型形,使他们在活动中,有机会探索,并有所发现。使学
生们拼出了个各种不同的平行四边形形,从中得出梯形的面积是同底等高平行四
边形面积的一半。激发了他们学习的兴趣。
苏霍姆林斯基曾经说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力
振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而
没有情感的
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