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《理解句子的含义》教学设计

阅读复习课《理解句子的含义》教学设计

【复习目标】：

1、对平时所学的理解句子含义的方法加以归纳总结，整理出几种常用的理解句子含义的方法，达到“温故而知新”的目的。

2、结合课内课外实例，学会灵活运用理解句子的方法，从而提高阅读能力。

【复习重点】：整理在具体语境中理解句子，体会、归纳理解句子含义的方法。

【复习难点】：学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合。

【复习准备】：课件，供学生练习的材料

【复习过程】：

一、开门见山，交待复习内容。

1.师：同学们,经过六年的学习,大家的阅读能力肯定有所提高,但是，在众多的语文习题中，你觉得最难对付的是哪种题型呢？（预设回答：阅读）确实，阅读理解是一个难题，而理解句子的含义更是阅读理解中的一块硬骨头。“明知山有虎，偏向虎山行。”今天我们就走进阅读复习乐园，攻克“理解句子的含义”这一大难题。大家有没有信心？希望大家能一直保持这种自信。

板书：理解句子的含义

2、师：同学们，请带着你们的自信大声地把复习的内容读一遍。

生齐读：理解句子的含义

结合实例，梳理方法。

1、师：同学们，平时你们用什么方法来理解句子的含义呢？（指名学生回答：生1生2）同学都有各自的方法，下面请同学们带着这些方法读读这个句