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?幼儿语言讲述活动教案

一、活动目标：

1.引导幼儿积极参与语言讲述活动，提高他们的表达能力和倾听能力。

2.通过活动，培养幼儿对语言的兴趣，丰富他们的词汇量。

3.促进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的社交技巧。

二、活动准备：

1.准备一个安静且舒适的活动环境，适合幼儿进行语言讲述。

2.准备一些幼儿熟悉的玩具或图片，用于引导幼儿进行讲述。

3.准备一些简单的讲述问题，用于引导幼儿思考和表达。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

引导幼儿进行简单的自我介绍，例如姓名、年龄、兴趣爱好等。让幼儿相互认识，营造轻松愉快的活动氛围。

2.讲述游戏（10分钟）：

展示一个玩具或图片，引导幼儿观察并讲述其特点、用途等。例如，展示一个球，询问幼儿：“这个球是什么颜色的？它是什么形状的？你可以用它做什么？”

3.小组讨论（10分钟）：

将幼儿分成小组，每组选择一个玩具或图片进行讨论。鼓励幼儿分享自己的观点和感受，培养他们的表达能力和倾听能力。

让每个小组的代表分享他们的讨论成果，引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学的讲述技巧。鼓励幼儿提出问题，促进他们的思考和交流。

四、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的表达能力和倾听能力。

2.关注幼儿在小组讨论中的交流与合作能力，以及他们是否能够积极倾听他人的观点。

3.收集幼儿在活动中的提问和回答，评估他们的思考和运用语言的能力。

五、活动延伸：

1.家庭作业：鼓励家长参与幼儿的语言讲述活动，例如让幼儿讲述一天中最有趣的事情，家长记录并给予鼓励。

2.组织类似的讲述活动，让幼儿有更多的机会锻炼和展示自己的语言能力。

3.结合其他学科，如美术、音乐等，让幼儿通过多种方式表达自己的想法和感受。

六、活动内容：

1.活动主题：我的家人

2.活动目标：让幼儿能够用简单的语言描述自己的家人，并能够介绍家人的特点和关系。

七、活动准备：

1.准备一张全家福照片，用于引导幼儿讲述自己的家人。

2.准备一些关于家人的词汇卡片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

八、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

引导幼儿进行简单的自我介绍，让幼儿相互认识，营造轻松愉快的活动氛围。

2.讲述活动（10分钟）：

展示全家福照片，引导幼儿观察并讲述自己的家人。例如，询问幼儿：“这是你的家人吗？你能告诉我他们的名字吗？他们有什么特点吗？”

3.小组讨论（10分钟）：

将幼儿分成小组，让每个幼儿分享自己的全家福照片，并介绍家人的特点和关系。鼓励幼儿倾听他人的讲述，并给予鼓励和反馈。

让每个小组的代表分享他们的讨论成果，引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学的讲述技巧。鼓励幼儿提出问题，促进他们的思考和交流。

九、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的表达能力和倾听能力。

2.关注幼儿在小组讨论中的交流与合作能力，以及他们是否能够积极倾听他人的观点。

3.收集幼儿在活动中的提问和回答，评估他们的思考和运用语言的能力。

十、活动延伸：

1.家庭作业：鼓励家长参与幼儿的语言讲述活动，例如让幼儿讲述家庭成员的兴趣爱好，家长记录并给予鼓励。

2.组织类似的讲述活动，让幼儿有更多的机会锻炼和展示自己的语言能力。

3.结合其他学科，如美术、音乐等，让幼儿通过多种方式表达自己的想法和感受。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对活动目标的理解与接受程度。确保活动目标能够引导幼儿积极参与语言讲述活动，并在活动过程中得到提升。

二、活动准备：

重点关注玩具或图片的选择是否能够引起幼儿的兴趣，并确保幼儿熟悉所使用的词汇。

三、活动过程：

2.讲述游戏：重点关注幼儿观察能力以及能否用语言描述玩具或图片的特点和用途。

3.小组讨论：重点关注幼儿是否能够主动参与讨论，分享自己的观点，并倾听他人的意见。

四、活动评价：

重点关注评价方法的多样性，以及评价是否能够全面反映幼儿在活动中的表现和进步。

五、活动延伸：

重点关注家庭作业的设置是否能激发幼儿在家庭中的语言表达兴趣，以及是否能将活动延伸至其他领域。

本教案旨在通过一系列有组织的语言讲述活动，提高幼儿的表达能力和倾听能力，培养他们的语言兴趣和社交技巧。在实施过程中，需要重点关注幼儿对活动目标的接受程度，活动准备的充分性，活动过程的参与度，活动的评价方法，以及活动的延伸效果。通过这些关注点的深入分析和细致操作，可以确保幼儿在语言讲述活动中获得充分的锻炼和成长。