思政教育背景下的班会研究：现状、热点及趋势基于CNKI数据库文献分析.pdfVIP

思政教育背景下的班会研究：现状、热点及趋势基于CNKI数据库文

献分析

一、引言

在中国的教育体系中，思政教育一直占据着重要的地位。近年来，随

着社会的发展和教育的改革，思政教育背景下的班会研究逐渐成为教

育界的焦点。本文以中国知网（CNKI）数据库中的文献为研究对象，

对思政教育背景下的班会研究现状、热点及趋势进行深入分析。

二、思政教育背景下的班会研究现状

通过CNKI数据库的检索和分析，我们发现思政教育背景下的班会研

究在近年来呈现出以下特点：

1、研究数量增加：随着思政教育的重视程度不断提高，关于思政教

育背景下的班会研究数量也在逐年增加。

2、研究领域扩大：从最初的班级管理、学生思想教育到现在的心理

健康教育、社会责任感培养等，思政教育背景下的班会研究领域不断

扩大。

3、研究质量提高：随着研究数量的增加，研究质量也在逐步提高，

出现了一批具有深度和影响力的研究成果。

三、思政教育背景下的班会研究热点

通过对CNKI数据库中相关文献的分析，我们发现思政教育背景下的

班会研究热点主要集中在以下几个方面：

1、班级管理与思政教育的融合：如何将思政教育融入到班级管理中，

实现两者的有机融合，是当前研究的热点之一。

2、学生思想教育与思政教育的协同：如何发挥学生思想教育与思政

教育的协同作用，提高学生思想素质和政治素养，是当前研究的热点

之二。

3、心理健康教育与思政教育的整合：如何在心理健康教育中融入思

政教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观，是当前研究的热点之

三。

四、思政教育背景下的班会研究趋势

根据对CNKI数据库中相关文献的分析，我们认为未来思政教育背景

下的班会研究将呈现以下趋势：

1、研究领域进一步扩大：随着社会的发展和教育改革的深入，思政

教育背景下的班会研究领域将进一步扩大，涉及的议题将更加丰富。

2、研究方法更加多元化：未来的研究将更加注重实证研究和定性研

究的结合，推动研究的深入和发展。

3、研究质量进一步提高：随着研究领域的扩大和方法的多元化，未

来的研究质量将进一步提高，出现更多具有国际影响力的研究成果。

五、结论

本文通过对CNKI数据库中思政教育背景下的班会研究文献的分析，

揭示了其现状、热点及趋势。当前，思政教育背景下的班会研究呈现

出研究数量增加、研究领域扩大、研究质量提高的特点。热点主要集

中在班级管理与思政教育的融合、学生思想教育与思政教育的协同以

及心理健康教育与思政教育的整合等方面。未来，思政教育背景下的

班会研究将呈现研究领域进一步扩大、研究方法更加多元化、研究质

量进一步提高的趋势。为此，我们应加强对思政教育背景下班会研究

的和投入力度，以推动其向更高水平发展。

随着社会的发展和科技的进步，我国的高职教育也在不断改革和完善。

其中，课程思政成为了高职教育中的一个重要方向。通过对CNKI数

据库中的高职课程思政相关文献进行计量分析，可以更好地了解该领

域的现状和发展趋势。

CNKI数据库是我国最大的学术资源库，涵盖了各个学科的期刊、博

硕士论文、会议论文等资源。通过对该数据库中的高职课程思政相关

文献进行计量分析，可以了解该领域的研究现状和发展趋势。

本文采用文献计量学方法，以CNKI数据库为数据源，以“高职课程

思政”为关键词进行检索。通过对检索结果进行统计和分析，了解该

领域的研究现状和发展趋势。

通过检索发现，高职课程思政相关文献共有篇，其中X年-X年共有

篇，X年-X年共有篇。可以看出，该领域的文献数量在逐年增加，尤

其是X年以后，文献数量明显增多。这表明高职课程思政越来越受到

和重视。

通过对文献来源进行统计，发现这些文献主要来自期刊和博硕士论文。

其中，期刊共有篇，博硕士论文共有篇。这表明高职课程思政的研究

已经逐渐成为学术界的热点话题。

通过对文献的研究主题进行统计，发现这些文献主要涉及以下几个方

面：课程思政的教学改革、课程思政与职业素养、课程思政与思想政

治教育等。其中，课程思政的教学改革是研究的热点话题，涉及了大

量的文献。这表明高职课程思政的教学改革是当前研究的重点和难点。

通过对文献的研究方法进行统计，发现这些文献主要采用了文献研究

法和案例分析法。其中，文献研究法是最常用的研究方法，涉及了大

量的文献。这表明高职课程思政的研究需要结合实际案例进行分析和

研究。

通过对CNKI数据库中的高职课程思政相关文献进行计量分析，可以

得出以下该领域的研究已经逐渐成为学术界的热点话题，研究主题主

要涉及课程思政的教学改革、职